初三英語語法學(xué)習(xí)的重要性分析　　

　　由于題量設(shè)計(jì)有點(diǎn)多，在課堂上沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)，只完成了定語從句和冠詞數(shù)詞的復(fù)習(xí)。

　　英語語法學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)動名詞值得注意的幾點(diǎn)

　　1. 動名詞的否定式

　　動名詞的否定式是將否定詞not置于動名詞之前：

　　I regret not being able to help her. 我很遺憾未能幫助她。

　　【注】若動名詞帶有邏輯主語，則否定詞應(yīng)置于邏輯主語之后：

　　I’m surprised at your not liking her. 你竟不喜歡她我感到吃驚。

　　2. 動名詞的完成式

　　動名詞完成式主要表示發(fā)生在謂語動作之前的動作或狀態(tài)：

　　He apologized for having broken his promise. 他因沒遵守諾言表示道歉。

　　【注】動名詞的一般式和完成式都可表示發(fā)生在謂語動作之前的動作，有時(shí)兩者可互換(用一般式往往顯得更簡潔)：

　　I remember seeing [having seen] her somewhere. 我記得在什么地方見過她。

　　有些不強(qiáng)調(diào)動作先后關(guān)系或句子本身已表明了先后關(guān)系的場合，通常用動名詞的一般式：

　　Thank you for telling me the news. 謝謝你告訴我這消息。

　　3. 動名詞的被動式

　　當(dāng)動名詞的邏輯主語與動名詞為被動關(guān)系時(shí)，動名詞則要用被動式：

　　He didn’t mind being left at home. 把他留在家里他并不介意。

　　It’s fun being taken to the zoo. 被帶去逛動物園很有意思。

　　【注】在be worth后接動名詞時(shí)也要用主動式表示被動意義：

　　The book is worth reading. 這本書值得一讀(from www.zkenglish.com)。

　　4. 動名詞的邏輯主語

　　動名詞的邏輯主語原則上是在動名詞前用物主代詞或名詞所有格，但在口語中也可用賓格代詞或名詞普通格作動名詞的邏輯主語：

　　Do you mind my [me] smoking here? 我在這兒抽煙可以嗎?

　　We’re all looking forward to Jim’s [Jim] coming. 我們都盼望吉姆來。

　　【注】當(dāng)位于句首時(shí)，通常要用名詞所有格或物主代詞作動名詞的邏輯主語：

　　His coming late made the teacher angry. 他遲到使老師生氣了。

看了初三英語語法學(xué)習(xí)的重要性還看：

1.英語語法學(xué)習(xí)的重要性分析

2.談?wù)剬W(xué)習(xí)英語語法的重要性

3.學(xué)英語語法的重要性及相關(guān)知識

4.學(xué)習(xí)英語的重要性英語作文

5.初中怎么學(xué)好英語語法