一、學(xué)習(xí)之重

　　1.學(xué)習(xí)是把鑰匙。我們無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，都強(qiáng)調(diào)和重視“拓寬視野”。著名科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟?rdquo;，《莊子?秋水》里說(shuō)過(guò)：“井蛙不可以語(yǔ)于海，拘于虛也”。牛頓之所以能夠看得遠(yuǎn)，是因?yàn)檎镜酶撸曇伴_(kāi)闊;“井底蛙”之所以認(rèn)為天地只有井那般大，也歸咎于“視野”的原因，它為井口所局限，而看不見(jiàn)天之廣、地之大。在我們?nèi)松校性S多未知的領(lǐng)域，而學(xué)習(xí)就如一把萬(wàn)能鑰匙，可以為我們打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我們開(kāi)眼看見(jiàn)更廣袤更精彩的世界。海倫?凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，不僅失去了視力，還失去了聽(tīng)力，她的世界是黑暗而又寂寞的，然而她以堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不僅會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，還成為一位學(xué)識(shí)淵博、掌握五種語(yǔ)言的著名的作家和教育家。海倫用學(xué)習(xí)這把鑰匙打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，她如此描繪著她心中“看”到的世界：“我常常感覺(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。”學(xué)習(xí)是一種發(fā)現(xiàn)，它為我們擴(kuò)大了精神的空間與容積，學(xué)無(wú)涯，思無(wú)涯，其樂(lè)亦無(wú)涯。

　　2.學(xué)習(xí)是座燈塔。在成長(zhǎng)之路上，總會(huì)有許多困惑、許多悖論、許多選擇，我們時(shí)常會(huì)迷惘，不知道下步該如何。當(dāng)面臨選擇的痛苦的時(shí)候，可以去學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)和思想撫慰焦慮，緩解痛苦，啟迪智慧，找尋答案。春秋時(shí)期著名樂(lè)師師曠曾勸學(xué)晉平公：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如秉燭之明。秉燭之明，孰與昧行乎”，學(xué)習(xí)就如太陽(yáng)、如燭火，如大海中的燈塔，讓我們?cè)诤诎抵锌辞宸较?、找到道路。學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。毛主席說(shuō)過(guò)：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。”進(jìn)學(xué)致和，行方思遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是通向真理、通向知識(shí)、通向光明的抉擇。只有學(xué)習(xí)，才能避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。否則，“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”，雖勇氣可嘉，確實(shí)魯莽和不可取的，不僅不能打開(kāi)一番新局面，而且有迷失方向的危險(xiǎn)。

　　3.學(xué)習(xí)是面鏡子。“立身以立學(xué)為先”，早在北宋年間，大文學(xué)家歐陽(yáng)修就提出這樣的觀點(diǎn)，修養(yǎng)品行，要從學(xué)習(xí)開(kāi)始。對(duì)于我們，學(xué)習(xí)是校正世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“立身”之鏡，常照“學(xué)習(xí)”之鏡，能夠看清自己，幫助自己正衣冠、修形象;不照“鏡子”，就看不見(jiàn)自己的“污垢”，就難以辨清是非曲直。毛主席說(shuō)過(guò)：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿(mǎn)了灰塵;臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿(mǎn)面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌”?？v觀那些鋃鐺入獄的貪官，無(wú)不因?yàn)閷W(xué)習(xí)少了，照“鏡子”少了，而看不見(jiàn)自己思想上的灰塵，看不見(jiàn)自己扭曲的人格，以致走上了不歸路。有智者說(shuō)過(guò)，不斷認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是人類(lèi)獲得智慧的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)給了我們一面時(shí)刻能夠看清自己的鏡子，讓我們能夠不斷認(rèn)識(shí)自我，得到校正的機(jī)會(huì)，也就如老子所言：“知人者智，知己者明”。

二、偉人的學(xué)習(xí)之路

　　沈括——刻苦讀書(shū)，但不迷信書(shū)本

　　哥白尼——志趣常常是成功的鑰匙

　　培根——學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中游泳

　　伽利略——不做權(quán)威和教條的奴隸

　　莎士比亞——從戲迷到演員到戲劇作家

　　牛頓——勤于攻讀，善于思考，勇于實(shí)驗(yàn)

　　富蘭克林——從印刷工到電學(xué)家

　　盧梭——自學(xué)成才的思想家

　　瓦特——從好奇心到發(fā)明創(chuàng)造

　　貝多芬——在磨難中發(fā)出最強(qiáng)音

　　法拉第——從百科全書(shū)中走出來(lái)的物理學(xué)家

　　林肯——荒野兒童是怎樣成為國(guó)家總統(tǒng)的?

　　達(dá)爾文——矢志不渝，終成大器

　　馬克思——焚詩(shī)改志，另起宏圖

　　恩格斯——在為人類(lèi)解放的斗爭(zhēng)中學(xué)習(xí)

　　貝爾——沿著陡峭山路攀登的人

　　門(mén)捷列夫——把“夢(mèng)囈”變?yōu)榭茖W(xué)現(xiàn)實(shí)

　　范德瓦耳斯——要好好運(yùn)用自己健全的腦袋

　　愛(ài)迪生——讀書(shū)，實(shí)驗(yàn)，再讀書(shū)，再實(shí)驗(yàn)

　　巴甫洛夫——循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)!

　　齊奧爾科夫斯基——聾孩子是怎樣成為火箭專(zhuān)家的?

　　孫中山——讀“活書(shū)”，不讀“死書(shū)”

　　高爾基——從流浪漢到文學(xué)家

　　列寧——圖書(shū)館里的“?？?rdquo;

　　格林尼亞——回頭浪子當(dāng)博士

　　居里夫人——為掌握前人所發(fā)現(xiàn)的一切而頑強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　愛(ài)因斯坦——尋根問(wèn)底地追究問(wèn)題

　　魯迅——讀書(shū)不能“打渾帳”

　　毛澤東——“古為今用”推陳出新

　　周思來(lái)——為中華之崛起而讀書(shū)

　　華羅庚——天才在于勤奮，知識(shí)在于積累

三、勵(lì)志名言

　　1. 人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須已運(yùn)，他得非我賢。--唐.孟郊.勸學(xué)

　　2. 少壯不努力，老大徒傷悲。--漢.樂(lè)府歌辭.長(zhǎng)歌行

　　3. 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。--明.于謙.觀書(shū)

　　4. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。--唐。杜甫

　　5. 文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。--金.王若虛.論詩(shī)詞

　　6. 聰明出于勤奮，天才在于積累 --華羅庚

　　7. 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

　　8. 蓄建瓴之勢(shì)，聞雞起舞，明歲金秋揚(yáng)眉時(shí)。懶惰厭學(xué)難成器，勤奮博學(xué)出狀元

　　9. 心往高三想，勁往高三使，汗往高三流

　　10. 效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn);學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)

　　11. 細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

　　12. 臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛。破釜沉舟，圓金色六月夢(mèng)

　　13. 聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)

　　14. 提高一分，干掉千人!

　　15. 送報(bào)曉金雞看今年碩果飄香迎佳績(jī);迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創(chuàng)輝煌。

　　16. 時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去 ; 云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)

　　17. 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　18. 勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠 --達(dá)·芬奇(意大利)

　　19. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮 -郭沫若

　　20. 人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 -茅以升

　　21. 你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 --屠格涅夫

　　22. 靈感不過(guò)是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞” --列賓( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )

　　23. 貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。

　　24. 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà) --愛(ài)因斯坦

　　25. 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 -《真心英雄》

　　26. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

　　27. 自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。

　　28. 白玉不毀，孰為珪璋。-- 莊周,戰(zhàn)國(guó)哲學(xué)家 莊子 《莊子·馬蹄》

　　29. 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。--三字經(jīng)