【作文熱點專題攻略】

　　第一步　審　題

　　1. 緊抓關(guān)鍵詞。這是一道話題作文。“成長”這種范圍的話題比較熟悉，學(xué)生抒寫成長中的回憶、向往、煩惱、快樂、失去、收獲等等，都是可以的。關(guān)鍵是在平常的話題中，表現(xiàn)出與眾不同的意義，這就要善于發(fā)現(xiàn)其中的亮點。例如，同樣是寫母愛，只寫自己發(fā)高燒，母親日夜陪伴照顧自己，就不如自己發(fā)高燒，其實陪床的母親也在發(fā)高燒，但母親卻強(qiáng)忍著自己身體的不適，為我忙前忙后，更能體現(xiàn)母愛。擬題的范圍要善于從小處著手，這樣才可以充分駕馭文題?？梢詫懗苫貞浶缘挠洈⑽?，再現(xiàn)成長過程中的真實體驗;也可以寫成散文，呈現(xiàn)成長中的感悟。

　　2. 緊抓題目要求。“題目自擬”就是說不能以“成長”為題目，但是主題需要圍繞“成長”這個話題。

　　“詩歌除外，文體不限”就是要考生自己選一個擅長的立意點，寫什么文體就要像什么文體，就要符合什么文體的要求，不能出現(xiàn)“四不像”文體，不能寫詩歌。

　　“文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名”指在文中出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實的人名、地名和校名，不能被評為一類文。

　　“字?jǐn)?shù)不少于600字”字?jǐn)?shù)必須在600或600字以上，即凡600字以下的文章不能被評為一類文。

　　第二步　選材立意

　　第三步　列提綱

　　【名師點評】本文的亮點主要有二：其一，寫作的切入點別具一格。作者運用數(shù)學(xué)解題過程和批閱的方式呈現(xiàn)成長的情景，頗具生活氣息，選材角度新穎獨到，給人耳目一新之感。其二，在結(jié)構(gòu)方面，作者采用情景式的文學(xué)樣式，通過鏡頭組合的形式，于不動聲色之中闡明主題，真正收到了以“結(jié)構(gòu)創(chuàng)新吸引閱卷老師眼球”的表達(dá)效果。

　　第二節(jié)　擬題精巧奪眼球

　　眾所周知，話題作文和材料作文要求自擬題目;半命題作文需要補題，即使命題作文也要在寫作時做精心的寫作虛擬擬題，確定寫作內(nèi)容與范圍。“明眸善睞第一瞥”，擬題就是給閱卷老師的“第一道亮麗風(fēng)景”。如德宏卷有一年考“成長”話題，就出現(xiàn)了很多諸如“成長的趣事”“感悟成長”等陳陳相因的老套標(biāo)題，但也有“成長不相信眼淚”“成長，要說讀透不容易”等佳題，兩相比較，上下優(yōu)劣不言自明。一個漂亮的標(biāo)題，可以讓你的作文熠熠生輝，贏得閱卷老師的青睞。那么，我們就以云南?？嫉陌朊}作文和材料作文來講作文的擬題技巧!

　　半命題作文： (’13德宏)(1)美麗________

　　要求：①把題目補充完整;②除詩歌外，文體不限;③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名和校名;④字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　借代擬題法指的是擬題時不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。

　　【經(jīng)典題目】美麗的“桃花源”

　　【閱卷人點評】文題中的“桃花源”借代理想的世界，以此表達(dá)獨特的世界觀，引人注目。

　　文章擬題直接用設(shè)問做標(biāo)題，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，讓讀者更好地領(lǐng)會文章的中心思想。突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。設(shè)問要用得恰到好處，也就是要用在必要的地方，用在必要的時候，要有針對性和啟發(fā)性。

　　【經(jīng)典題目】美麗是什么?

　　【閱卷人點評】作者用設(shè)問辭格，向“美麗叩問”，啟發(fā)人們深思?；瘜崬樘?，別出心裁。

　　在一定的語言環(huán)境中，擬題時利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，引發(fā)讀者思考。

　　【經(jīng)典題目】美麗的“暴風(fēng)雨”

　　【閱卷人點評】文題中的“暴風(fēng)雨”是利用詞的多義性，賦予這個詞新的含義，指我們生命中遇到的各種困難和挫折，題目寓意正確看待生活中的挫折、困難，生活也就很美麗了。可見運用這種修辭擬題的魅力，是把言在此的表象賦予了新的含義。

　　反面擬題法，就是運用與已給的詞相反的一面擬題，在對比反差中吸引閱卷老師的眼球。

　　【經(jīng)典題目】美麗的殘缺

　　【閱卷人點評】在眾多考生以“舉動、心靈”等詞補題時，作者卻別出心裁地補入與“美麗”相背離的“殘缺”，別出心裁，在對比中突出“殘缺”的特點，設(shè)置懸念，吸引眼球。

　　熱詞擬題法，就是運用時下流行的熱點詞語來擬題，把一些人們感興趣或熱議的詞語寫進(jìn)文章題目，吸引閱卷老師的眼球。

　　【經(jīng)典題目】美麗爆表

　　【閱卷人點評】小作者化用時下熱詞“顏值爆表”來擬題，別出心裁補入“爆表”來形容“美麗”，具有時代信息，同時也吸引閱卷老師的好奇心，“美麗爆表”的內(nèi)容具體是什么。

　　算式擬題法，就是在寫作擬題時，根據(jù)文意，把相關(guān)學(xué)科的一些公式、算式、符號等運用到擬題上，使文章標(biāo)題有了新的含義和意蘊。

　　【經(jīng)典題目】美麗=自信 努力

　　【閱卷人點評】此文題運用了等號和加號，表明“自信”和“努力”合二為一，表明自信、努力和美麗的關(guān)系，以此為題告訴閱卷老師，自信和努力是美麗的構(gòu)成因素。

　　出奇擬題法，就是在給文章擬題時，把文章的立意表現(xiàn)在文章的題目中，以此告訴閱卷老師本文的立意或構(gòu)思巧妙之處。

　　【經(jīng)典題目】美麗不美

　　【閱卷人點評】本文文題看似矛盾，其實不然，考生這樣擬題的巧妙在于立意的深沉，文題中的“美麗”與“不美”，表明本文在寫二者之間的關(guān)系。

　　材料作文：(’15昆明)

　　題二：閱讀下面三則材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進(jìn)行改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫)

　　【材料一】有人在評價熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧!兄弟》時說，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。

　　【材料二】楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑。可能會有人妨礙你的成功，但沒有人能阻止你的成長。這一輩子你可以不成功，但不能不成長。

　　【材料三】在適合奔跑的時間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

　　三則材料引發(fā)我們這樣一些思考：奔跑的路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要;奔跑是另一種成長，成功和失敗都是成長的印記;在最好的時光里盡情奔跑，切莫虛度……

　　寫作要求：(1)請按要求擬題，然后寫作。

　　(2)立意自定，文體自選(詩歌除外)。

　　(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

　　(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

　　(5)書寫工整，不少于600字。

　　化用擬題法是借用已有的固定的語言形式包裝和潤飾文題，表面拿來，實則獨創(chuàng)，擬出別具一格的文題來。這樣的文題，既給人一種“似曾相識”的親切感，又給人一種“化腐朽為神奇”的新奇感，產(chǎn)生亦莊亦諧、妙趣橫生的魅力。

　　【經(jīng)典題目】無“奔跑”不成功

　　【閱卷人點評】此題化用俗語“無規(guī)矩不成方圓”，把“規(guī)矩”改成“奔跑”，將語言稍做變化，語言俏皮，點出了文章的主旨，增強(qiáng)了閱讀的趣味性。

　　在中考作文擬題中，引用詩文、歌詞、名句、格言、俗語……，能使文章題目典雅蘊藉，富有文學(xué)味，贏得閱卷老師的欣賞。

　　【經(jīng)典題目】爭渡!怎渡?

　　【閱卷人點評】此題巧妙地化用了李清照《如夢令》中的詩句。“爭渡”寫出了同學(xué)們競相“爭渡”——競爭奮斗的情形，而“怎渡”提出了怎樣才能有效奔跑，取得成就。第二個“爭”字換成“怎”字，一字之改，情境全變，突顯出全文的主旨。

　　比擬是把甲事物模擬作乙事物來寫的修辭方法。包括把物當(dāng)作人來寫(擬人);把人當(dāng)作物來寫(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來寫(擬物)幾種形式。擬題時可把事物“人化”，也可把人“物化”。運用比擬擬題，活潑生動，富于靈動美。

　　【經(jīng)典題目】請別讓“攔路虎”把我的腳步阻擋

　　【閱卷人點評】本文題作者運用擬物的辭格，將“困難”當(dāng)做“攔路虎”來寫，將前進(jìn)比作腳步的停滯，化抽象為可感，切合文意，使閱卷老師的憐憫之心油然而生。

　　對比手法是把對立的意思或事物，或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。對比擬題法，是指把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較。運用這種手法擬題，有利于閱卷老師看到文章中所寫事物的矛盾，突出事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。

　　【經(jīng)典題目】放棄!堅持!

　　【閱卷人點評】此文題“放棄!堅持!”，在對比中突出表明了自己的感情傾向，提倡什么，反對什么，一目了然。 “放棄”與“堅持”形成對比，在文中把這兩個地點的風(fēng)景寫出對比，從而把考生要表達(dá)的觀點顯露出來，這樣一對比使得標(biāo)題飽含哲理，令人回味。

　　反問的特點是“無疑而問”，在寫作擬題時，用疑問句的標(biāo)題形式表示確定的意思，以加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)表達(dá)效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。

　　【經(jīng)典題目】你難道還未發(fā)現(xiàn)堅持的魅力嗎?

　　【閱卷人點評】本文題運用反問句式，在擬題中運用這種修辭，讓人看到了觀點，看到了呼吁。不僅加強(qiáng)了語氣，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，更贏得了閱卷老師的好評。

　　呼告擬題法，是在擬題中直呼文中的人或物的一種擬題方法。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話，一般可把它分為呼人、呼物兩種形式。

　　【經(jīng)典題目】成長，您好!

　　【閱卷人點評】“成長，您好!”一聲呼告，一句問候，凸顯作者對“成長”的感激之情。這種文題，語氣有力，振聾發(fā)聵，極富抒情性。

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