2023年廣西北海中考錄取時(shí)間

普通高中招生錄取

(一)招生計(jì)劃類型

普通高中招生分統(tǒng)招生、定向生、建檔立卡脫貧戶、特長(zhǎng)生招生等四個(gè)計(jì)劃類型。

(二)招生學(xué)校類型

普通高中分為自治區(qū)示范性普通高中、享受示范性普通高中政策學(xué)校和一般普通高中學(xué)校等3種類型。

1.自治區(qū)示范性普通高中：北海中學(xué)、北海市第七中學(xué)、合浦廉州中學(xué)、合浦縣第一中學(xué)。

2.享受示范性普通高中政策學(xué)校：北海市第二中學(xué)(北京八中北海分校)、北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)、北京市第八中學(xué)北海實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北海市外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西北師范大學(xué)北海附屬中學(xué)。

3.一般普通高中：除上述9所學(xué)校外的其余公辦、民辦高中。

(三)錄取條件

1.自治區(qū)示范性普通高中及享受示范性普通高中政策學(xué)校

(1)基本條件

①綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為B等級(jí)以上(含B等級(jí));

②物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)操作技能考查以及生物、地理學(xué)科成績(jī)合格。

(2)成績(jī)要求

①定向生計(jì)劃和建檔立卡脫貧戶計(jì)劃。初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)須達(dá)到A等級(jí)以上(含A等級(jí));

②統(tǒng)招生計(jì)劃。初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)須達(dá)到C+等級(jí)以上(含C+等級(jí))。

2.一般普通高中學(xué)校

(1)基本條件

①綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果為C等級(jí)以上(含C等級(jí));

②物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)操作技能考查以及生物、地理學(xué)科成績(jī)合格。

(2)成績(jī)要求

①統(tǒng)招生計(jì)劃。初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)須達(dá)到C+等級(jí)以上(含C+等級(jí));其中，市九中統(tǒng)招生特色班(體育班和藝術(shù)班)需參加特長(zhǎng)生考試，且考試成績(jī)須達(dá)到市教育局制定的特長(zhǎng)專業(yè)測(cè)試成績(jī)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

②建檔立卡脫貧戶計(jì)劃。不受初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)限制，但須是具備上述基本條件并經(jīng)審核認(rèn)定為建檔立卡脫貧戶家庭的考生。

(四)錄取辦法

普通高中學(xué)校實(shí)行特長(zhǎng)生招生和統(tǒng)一考試招生兩種招生模式。

1.特長(zhǎng)生招生

(1)錄取資格

參加特長(zhǎng)生招生的考生按要求在中考報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行專業(yè)測(cè)試報(bào)名。符合條件的考生參加初中學(xué)業(yè)水平考試和特長(zhǎng)項(xiàng)目專業(yè)測(cè)試。市教育局劃定市轄區(qū)統(tǒng)一的藝術(shù)、體育類專業(yè)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。自治區(qū)示范性普通高中特長(zhǎng)生招生錄取最低初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)為B+等級(jí)，其他的普通高中學(xué)校特長(zhǎng)生招生錄取最低初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)為C+等級(jí)?？忌某踔袑W(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)和特長(zhǎng)項(xiàng)目專業(yè)測(cè)試成績(jī)均須達(dá)到劃定的最低錄取控制線，方可參加招生學(xué)校特長(zhǎng)生招生錄取。

(2)錄取辦法

特長(zhǎng)生由市招生考試院實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一錄取，從初中學(xué)業(yè)水平考試總成績(jī)等級(jí)及專業(yè)測(cè)試成績(jī)均達(dá)到最低錄取控制線的考生中按專業(yè)測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)錄取。專業(yè)測(cè)試成績(jī)相同時(shí)，按文化成績(jī)從高到低排序，擇優(yōu)錄取。

2.統(tǒng)一考試招生

統(tǒng)一考試招生包括定向生計(jì)劃、建檔立卡脫貧戶計(jì)劃、統(tǒng)招生計(jì)劃等3種招生計(jì)劃類型的招生，實(shí)行網(wǎng)上統(tǒng)一錄取，分四個(gè)批次進(jìn)行。

(1)成績(jī)排序規(guī)則

考生的總成績(jī)和各單科筆試成績(jī)都以等級(jí)形式呈現(xiàn)。總成績(jī)和各單科筆試成績(jī)劃分為八個(gè)等級(jí)，由高到低等級(jí)比例依次為A+等級(jí)占8%，A等級(jí)占22%，B+等級(jí)占12%，B等級(jí)占10%，C+等級(jí)占16%，C等級(jí)占16%，D等級(jí)占13%，E等級(jí)占3%。普通高中錄取時(shí)，考生成績(jī)按以下規(guī)則排序：

(2)錄取辦法

①定向生計(jì)劃招生。具備定向生錄取資格的考生，根據(jù)定向分配到本校的招生計(jì)劃結(jié)合本人意愿填報(bào)志愿。招生學(xué)校根據(jù)成績(jī)排序規(guī)則按招生計(jì)劃數(shù)從該初中學(xué)校已填報(bào)志愿的考生中擇優(yōu)錄取。因定向?qū)W?？忌煽?jī)達(dá)不到要求或其他原因沒有完成的定向生計(jì)劃調(diào)整為統(tǒng)招生計(jì)劃，面向全體考生招生。

招收市青少年藝術(shù)團(tuán)成員和參加政府部門舉辦的國(guó)際性、全國(guó)性比賽獲集體項(xiàng)目一、二等獎(jiǎng)考生的計(jì)劃單列，按成績(jī)排序規(guī)則擇優(yōu)錄取。

民辦學(xué)?？忌鳛橐粋€(gè)整體共享定向生計(jì)劃，不直接分配到校。定向生計(jì)劃名額分配詳見今年另行印發(fā)的分類計(jì)劃表。

②建檔立卡脫貧戶專項(xiàng)計(jì)劃招生。具備招生學(xué)校建檔立卡脫貧戶計(jì)劃錄取資格的考生，根據(jù)個(gè)人成績(jī)及意愿，填報(bào)招生學(xué)校的建檔立卡脫貧戶專項(xiàng)計(jì)劃，招生學(xué)校按招生計(jì)劃數(shù)根據(jù)考生的志愿和成績(jī)排序規(guī)則擇優(yōu)錄取。

③統(tǒng)招生計(jì)劃錄取。招生學(xué)校按招生計(jì)劃數(shù)根據(jù)考生的志愿、初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，按成績(jī)排序規(guī)則從高到低依次擇優(yōu)錄取。

(3)錄取批次及錄取日程安排

中考前需要做什么準(zhǔn)備

1、給自己制定好作息時(shí)間計(jì)劃。把每天的功課復(fù)習(xí)、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù)習(xí)期間一團(tuán)糟。要按自己制定的計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感同步加強(qiáng)。

2、現(xiàn)在已進(jìn)入中考最后復(fù)習(xí)階段。嚴(yán)格按照中考考試上午開始時(shí)間與下午開始時(shí)間復(fù)習(xí)功課。例如：按照上午中考時(shí)間做一些語文試卷，有助于提前幫助自己進(jìn)入中考狀態(tài);也有助于消除對(duì)中考緊張氣氛的鍛煉。

中考前要注意什么

應(yīng)考時(shí)，思想上不要把考場(chǎng)看成多么特別的地方，想一想我們都“身經(jīng)百戰(zhàn)”，這次考試不也是我們經(jīng)常經(jīng)歷的考試中的一場(chǎng)嗎。

答題時(shí)，應(yīng)遵循先易后難的規(guī)律。遇到難題時(shí)若已仔細(xì)讀題三遍還沒一點(diǎn)思路，就應(yīng)跳過去做下一道。

答題間隙也可看一看窗外景色，調(diào)節(jié)一下緊張的情緒。若一道題花了10分鐘還做不出來，那就放棄。

因?yàn)槟悴粫?huì)，別人也不一定會(huì)，扔一道題沒什么。最后當(dāng)其他題目均已完成時(shí)，還可以換一個(gè)角度重讀一遍該題，說不定會(huì)“柳暗花明又一村”呢。

中考要掌握的考試技巧

一、中考生要掌握考試技能

“基礎(chǔ)題，全做對(duì);一般題，一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題，即使做錯(cuò)不后悔”。這是應(yīng)該面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易，一般可分為基礎(chǔ)題，一般題和較難題。以上策略是一0分明智可取的“容易題不丟分，難題不得零分?！氨Ｗ?yīng)該保住的，往往也不容易;因?yàn)橛龅饺菀最}容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進(jìn)取精神的寫照，要頑強(qiáng)拼搏到最后一分和最后一分鐘。

二、考試中要繞過攔路虎，再殺回馬槍

考試時(shí)難免會(huì)遇到難題，費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄，不要跟它沒完沒了的耗時(shí)間。在做別的題之后，很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?？荚嚂r(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

三、中考考試多出妙手不如減少失誤

這是韓國(guó)著名棋手李昌鎬的一句經(jīng)驗(yàn)之談。他談的是下棋，但對(duì)我們考試也不無借鑒意義，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好成績(jī)比較好的學(xué)生，要取得出色的成績(jī)，創(chuàng)造高分，減少失誤是為至要。

四、中考考試發(fā)揮和幸運(yùn)才是關(guān)鍵

要注意考試策略，實(shí)力只是一部份。認(rèn)真對(duì)待平時(shí)考試。在平時(shí)考試中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)。

中考四大答題丟分點(diǎn)分析

一、粗心大意、思維定勢(shì)

有些中考生在考試中粗心大意，不仔細(xì)審題，或受思維定勢(shì)的影響，導(dǎo)致出錯(cuò)丟分。例如，有的選擇題要求考生選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而部分中考生粗心大意，受思維定勢(shì)的影響(平時(shí)練習(xí)時(shí)多數(shù)選擇題要求選正確結(jié)果)，錯(cuò)選了正確的結(jié)論而失分。再如，推斷題中，要求中考生們寫物質(zhì)的名稱時(shí)，卻寫成了元素符號(hào)或化學(xué)式;要求寫化學(xué)式時(shí)，卻寫了物質(zhì)的名稱?？梢娬J(rèn)真審題，是正確解題的前提和基礎(chǔ)。

二、字跡潦草、錯(cuò)別字多

中考生們?cè)诮獯鹛羁疹}、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題時(shí)，常使用錯(cuò)別字，造成表達(dá)意思錯(cuò)誤或無法表達(dá)意思而丟分。例如：將“水槽”寫成“水糟”，“長(zhǎng)頸漏斗”寫成“長(zhǎng)勁漏斗”或“長(zhǎng)徑漏斗”或“長(zhǎng)頸露斗”，“元素”寫成“原素”，“原子”寫成“元子”，“置換反應(yīng)”寫成“置換反映”或“質(zhì)換反應(yīng)”等等。產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因是看書不仔細(xì)，對(duì)字詞的書寫不細(xì)心。有些中考生平時(shí)不注意書寫工整，養(yǎng)成潦草的習(xí)慣，從而使閱卷老師對(duì)考生所答內(nèi)容分辨不清，作為錯(cuò)誤處理而失分。這就要求中考生們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)，一定要養(yǎng)成書寫工整、清楚的好習(xí)慣，避免再次產(chǎn)生遺憾。

三、答題不規(guī)范或表達(dá)混亂

1、很多中考生答題不規(guī)范，包括：

(1)書寫不規(guī)范。如填選擇題答案時(shí)，把“D”寫成“O”;將寫成等;

(2)計(jì)算題解題步驟不完整，如沒有解設(shè)過程或解后沒有簡(jiǎn)要的寫出答等。

2、表達(dá)混亂。有些中考生答卷時(shí)，雖然意思正確，但表述不準(zhǔn)確，最常見的毛病是混淆了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。如回答氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“黑色粉末逐漸變成紅色金屬銅”;回答鎂燃燒現(xiàn)象時(shí)，錯(cuò)誤敘述為“冒出白煙，生成白色固體氧化鎂”。

再有，有的中考生解答計(jì)算題時(shí)，雖然結(jié)果正確，但書寫化學(xué)方程式時(shí)遺漏反應(yīng)條件或計(jì)算出的結(jié)果沒有帶單位或單位不統(tǒng)一;還有的中考生答題沒有次序，版面設(shè)計(jì)不合理，計(jì)算過程混亂等，雖然求出了正確結(jié)果，但也不能得全分。

四、心理因素造成失分

有的中考生臨場(chǎng)過分焦慮和恐懼以至情緒緊張，在考試開始階段大腦暫時(shí)出現(xiàn)思維障礙，平時(shí)熟記的定理、規(guī)律記不清了。面對(duì)考題大腦出現(xiàn)空白，不知所措。另外，解答部分陌生題時(shí)，因暫無思路引起情緒緊張，心理慌亂，注意力不集中，嚴(yán)重干擾了思維活動(dòng)的正常進(jìn)行，解題時(shí)出現(xiàn)了種種不應(yīng)該甚至無法理解的錯(cuò)誤。

為了克服這些不良心態(tài)，可以在復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)做—些基礎(chǔ)題，并把重點(diǎn)放在審題和解題的正確與完備上，同時(shí)要注意書寫規(guī)范和工整。也可在老師的指導(dǎo)下時(shí)常做—些自己沒有接觸過的，但又適合自己能力的新題型，以提高對(duì)陌生題型的適應(yīng)能力，增強(qiáng)信心，克服恐懼心理，防止思維抑制現(xiàn)象的發(fā)生，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮自己的最佳水平。