一、關(guān)于聽力

　　冷靜：這個(gè)主要是指心態(tài);

　　懂得舍棄：若一個(gè)題沒聽懂，或沒聽出答案，不要留戀，抓緊把目光移到下一題，否則，若一直留戀一個(gè)小題，那么整個(gè)節(jié)點(diǎn)就可能全軍覆沒;

　　緊抓關(guān)鍵詞：抓住所聽到的時(shí)間點(diǎn)、數(shù)字、人名及所做的事，同時(shí)，注意說話人的語氣猜測其要表達(dá)的主要意思。最最重要的是，試卷一發(fā)下來，務(wù)必把整個(gè)聽力試題先看一遍，了解一下出題人所問的問題，帶著問題去聽，以做到有的放矢。二、關(guān)于完型

　　總的做題思路：先迅速瀏覽全文，領(lǐng)會大概意思→細(xì)讀全文，邊讀邊做→把所選答案帶入文章再次審查。詳情注意：

　　1)通讀全文，領(lǐng)會大意，細(xì)讀開篇首句，推測文章大意。

　　通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。

　　2)精讀，試填。

　　在第一次的通讀過后對文章大意都應(yīng)該有了個(gè)大概的了解。當(dāng)然也有可能因?yàn)榈谝槐橥ㄗx帶有空缺單詞的短文時(shí)一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。因此此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，先穩(wěn)定情緒，再將短文讀一遍。接著根據(jù)前面所了解的大意進(jìn)行精讀并試填，需要注意的是，要先易后難：短文中每個(gè)空白處的正確答案和上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有在上下文意思上和結(jié)構(gòu)上都吻合的時(shí)候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時(shí)確定不下來，切記不要耽誤太久，不要僅局限在與上下文的對照上，可暫放一邊，待其他簡單的答案選好之后，把視野擴(kuò)大到全文，再回過頭來仔細(xì)推敲。因?yàn)橛袝r(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。

　　3)復(fù)查審核，注意取舍。

　　具體方法是:把短文連同所選答案細(xì)讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個(gè)空白處與其相對應(yīng)的四個(gè)答案逐一對照，務(wù)求一一過關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時(shí)所選答案不同，不要急于涂改，待認(rèn)真斟酌核實(shí)后，再決定取舍。三、關(guān)于閱讀理解

　　同學(xué)們需要記住的是，初中英語閱讀理解題可以說有90%的題目的答案都可以在文中找到，或是答案在原文中直接體現(xiàn)，或是經(jīng)過一定的推理判斷得出，總而言之，在文中都會有所體現(xiàn)。所以，做閱讀理解題，不管上面的單詞認(rèn)識不認(rèn)識，只需要記住前提，帶著文章去閱讀。

　　細(xì)節(jié)閱讀：在文中找出題目中的關(guān)鍵詞，若關(guān)鍵詞在文中多處出現(xiàn)，則要找到出現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞(關(guān)鍵詞可能不止一個(gè)單詞)的地方，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下兩句找尋答案。

　　詞義猜測：1)文中找線索或信息詞; 2) 根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意;3)根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中確切意思。

　　具體方法：同義法 常在詞或短語之間有并列連詞and或or，它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此可以推測。反義法 如 hot and cold, give and receive等，或前句為肯定，后句為否定。總之，詞與詞間都起著互為線索的作用。釋義法 情景推斷法、代詞替代法等章中的生詞用定語(從句)、表語甚至于用逗號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號引出并加以解釋說明。

　　主旨大意：主旨大意的答案是根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實(shí)或以偏概全。通常情況下要注意文章的第一段和最后一段及每段的首句。要注意主旨大意題中所給的干擾項(xiàng)：可能屬文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié);可能屬從文中某些 (不完全的) 事實(shí)或細(xì)節(jié)片面推出的錯(cuò)誤結(jié)論?？赡軐俜俏恼率聦?shí)的主觀臆斷。

　　推理判斷：推理判斷是高考重頭戲，20個(gè)題中常有6-8個(gè)，著重考查同學(xué)們的歸納概括、邏輯推理等綜合能力。做題的時(shí)候要注意 (a) 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場、語氣及態(tài)度等;(b) 以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的觀點(diǎn)理論(非考生觀點(diǎn))，客觀地對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋。

　　二、關(guān)于完型

　　總的做題思路：先迅速瀏覽全文，領(lǐng)會大概意思→細(xì)讀全文，邊讀邊做→把所選答案帶入文章再次審查。詳情注意：

　　1)通讀全文，領(lǐng)會大意，細(xì)讀開篇首句，推測文章大意。

　　通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細(xì)節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時(shí)再琢磨解決。

　　2)精讀，試填。

　　在第一次的通讀過后對文章大意都應(yīng)該有了個(gè)大概的了解。當(dāng)然也有可能因?yàn)榈谝槐橥ㄗx帶有空缺單詞的短文時(shí)一時(shí)把握不住短文內(nèi)容，弄不清頭緒，這是很正常的。因此此時(shí)要注意克服畏難情緒和急躁心理，先穩(wěn)定情緒，再將短文讀一遍。接著根據(jù)前面所了解的大意進(jìn)行精讀并試填，需要注意的是，要先易后難：短文中每個(gè)空白處的正確答案和上下文在意思上和結(jié)構(gòu)上都有這樣或那樣的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有在上下文意思上和結(jié)構(gòu)上都吻合的時(shí)候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時(shí)確定不下來，切記不要耽誤太久，不要僅局限在與上下文的對照上，可暫放一邊，待其他簡單的答案選好之后，把視野擴(kuò)大到全文，再回過頭來仔細(xì)推敲。因?yàn)橛袝r(shí)一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。

　　3)復(fù)查審核，注意取舍。

　　具體方法是:把短文連同所選答案細(xì)讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個(gè)空白處與其相對應(yīng)的四個(gè)答案逐一對照，務(wù)求一一過關(guān)，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復(fù)查時(shí)所選答案不同，不要急于涂改，待認(rèn)真斟酌核實(shí)后，再決定取舍。三、關(guān)于閱讀理解

　　同學(xué)們需要記住的是，初中英語閱讀理解題可以說有90%的題目的答案都可以在文中找到，或是答案在原文中直接體現(xiàn)，或是經(jīng)過一定的推理判斷得出，總而言之，在文中都會有所體現(xiàn)。所以，做閱讀理解題，不管上面的單詞認(rèn)識不認(rèn)識，只需要記住前提，帶著文章去閱讀。

　　細(xì)節(jié)閱讀：在文中找出題目中的關(guān)鍵詞，若關(guān)鍵詞在文中多處出現(xiàn)，則要找到出現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞(關(guān)鍵詞可能不止一個(gè)單詞)的地方，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下兩句找尋答案。

　　詞義猜測：1)文中找線索或信息詞; 2) 根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意;3)根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中確切意思。

　　具體方法：同義法 常在詞或短語之間有并列連詞and或or，它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此可以推測。反義法 如 hot and cold, give and receive等，或前句為肯定，后句為否定?？傊?，詞與詞間都起著互為線索的作用。釋義法 情景推斷法、代詞替代法等章中的生詞用定語(從句)、表語甚至于用逗號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號引出并加以解釋說明。

　　主旨大意：主旨大意的答案是根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實(shí)或以偏概全。通常情況下要注意文章的第一段和最后一段及每段的首句。要注意主旨大意題中所給的干擾項(xiàng)：可能屬文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié);可能屬從文中某些 (不完全的) 事實(shí)或細(xì)節(jié)片面推出的錯(cuò)誤結(jié)論?？赡軐俜俏恼率聦?shí)的主觀臆斷。

　　推理判斷：推理判斷是高考重頭戲，20個(gè)題中常有6-8個(gè)，著重考查同學(xué)們的歸納概括、邏輯推理等綜合能力。做題的時(shí)候要注意 (a) 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場、語氣及態(tài)度等;(b) 以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的觀點(diǎn)理論(非考生觀點(diǎn))，客觀地對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋。

　　三、關(guān)于閱讀理解

　　同學(xué)們需要記住的是，初中英語閱讀理解題可以說有90%的題目的答案都可以在文中找到，或是答案在原文中直接體現(xiàn)，或是經(jīng)過一定的推理判斷得出，總而言之，在文中都會有所體現(xiàn)。所以，做閱讀理解題，不管上面的單詞認(rèn)識不認(rèn)識，只需要記住前提，帶著文章去閱讀。

　　細(xì)節(jié)閱讀：在文中找出題目中的關(guān)鍵詞，若關(guān)鍵詞在文中多處出現(xiàn)，則要找到出現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞(關(guān)鍵詞可能不止一個(gè)單詞)的地方，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下兩句找尋答案。

　　詞義猜測：1)文中找線索或信息詞; 2) 根據(jù)熟悉的詞及詞義判斷新單詞之意;3)根據(jù)上下文判斷新詞匯在特定句中確切意思。

　　具體方法：同義法 常在詞或短語之間有并列連詞and或or，它們連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此可以推測。反義法 如 hot and cold, give and receive等，或前句為肯定，后句為否定。總之，詞與詞間都起著互為線索的作用。釋義法 情景推斷法、代詞替代法等章中的生詞用定語(從句)、表語甚至于用逗號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號引出并加以解釋說明。

　　主旨大意：主旨大意的答案是根據(jù)文章意思全面理解而歸納概括出來的;但不能太籠統(tǒng)、言過其實(shí)或以偏概全。通常情況下要注意文章的第一段和最后一段及每段的首句。要注意主旨大意題中所給的干擾項(xiàng)：可能屬文中某個(gè)具體事實(shí)或細(xì)節(jié);可能屬從文中某些 (不完全的) 事實(shí)或細(xì)節(jié)片面推出的錯(cuò)誤結(jié)論?？赡軐俜俏恼率聦?shí)的主觀臆斷。

　　推理判斷：推理判斷是高考重頭戲，20個(gè)題中常有6-8個(gè)，著重考查同學(xué)們的歸納概括、邏輯推理等綜合能力。做題的時(shí)候要注意 (a) 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟作者思想傾向、觀點(diǎn)、立場、語氣及態(tài)度等;(b) 以原文內(nèi)容為前提，據(jù)作者的觀點(diǎn)理論(非考生觀點(diǎn))，客觀地對文中未明顯說明的現(xiàn)象或事例給予合理的邏輯推斷，做出一定解釋。

　　四、關(guān)于詞匯和語法填空

　　詞匯在今年的中考占據(jù)不小的比重，也是很多同學(xué)的弱點(diǎn)，不是單詞寫不出來，就是單詞能寫出來形式變錯(cuò)，現(xiàn)把詞匯中經(jīng)常會出現(xiàn)的變形整理如下，同學(xué)們要認(rèn)真看，尤其是考場上要仔細(xì)審題?？傮w原則：先看空上需要填什么詞，同時(shí)一定要把空所在的那句讀完，圈出需要注意的人稱、時(shí)態(tài)、時(shí)間點(diǎn)及固定搭配。

　　一定要先看空上填什么詞，若填動詞，則要看整句話是否需要用過去式，若不用過去式，則要注意人稱是否是第三人稱單數(shù)。若填名詞，則要看整句話是否需要用名詞的復(fù)數(shù)形式，注意，有些名詞是不可數(shù)名詞，比如advice、information、knowledge 是不可數(shù)名詞。若填形容詞，則要看整句話句子里面是否需要用比較級或最高級;若填代詞，則要注意可能要填賓格、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞還是反身代詞，以 we 舉例：賓格只能做賓語 us， 形容詞性物主代詞 our ，名詞性物主代詞 ours， 反身代詞 ourselves。固定搭配也要注意，比如spend后面跟動詞要用--ing形式。其他應(yīng)注意的地方：be動詞的任何形式后面的空要注意是否填動詞的被動語態(tài)或v--ing形式，例：We are invited to the party。 Have/has后面的空要注意填名詞還是動詞的過去分詞，例I have finished my homework already。主將從現(xiàn)：If he comes tomorrow, I will come too. // If he doesn’t come tomorrow, I won’t come either.

　　五、關(guān)于作文

　　別的不再贅述，務(wù)必注意 三段式作文， 要點(diǎn)不可缺， 關(guān)聯(lián)詞要用上并得當(dāng)，語言表述的正確性，文字干凈整潔。

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