中考記述文閱讀題答題技巧分析一

　　3、答題套路：如：文章以"xx"線索，中間串寫了"xx"、"xx"幾件事，層次結(jié)構(gòu)分明，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

　　二、本文的按照什么順序展開敘述的，寫有何作用?

　　1、順敘(按事情發(fā)展先后順序)。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　2、倒敘(先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。)。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

　　3、插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

　　三、某段的表達(dá)方式及其作用?

　　表達(dá)方式報(bào)考：描寫、議論、記敘、議論、抒情、說明

　　1、描寫：對人物、事件和環(huán)境等所作的繪聲繪色、細(xì)致入微的描繪與刻畫。

　　A、描寫分人物描寫和環(huán)境描寫。

　　人物描寫又細(xì)分為：

　　(1)肖像(外貌)描寫

　　(2)神態(tài)描寫

　　肖像(外貌)、神態(tài)描寫的作用：交代了人物身份、地位、處境、經(jīng)歷以及xx的心理狀態(tài)，xx的思想性格。

　　(3)動作描寫

　　(4)語言描寫

　　語音和動作描寫的作用：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。

　　(5)心理描寫，作用：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　　另外，人物描寫從另一個角度看，又可以分為：正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。

　　人物描寫作用：塑造人物性格;推動情節(jié)發(fā)展;揭示文章主題。

　　B、環(huán)境描寫又可以分為：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

　　自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：表現(xiàn)地域風(fēng)光，交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展;揭示、突出、深化文章主題。

　　社會環(huán)境描寫的主要作用：交代故事發(fā)生的××時代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，揭示社會現(xiàn)實(shí)，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。

　　2、議論：記敘文中議論是以記敘為基礎(chǔ)，對記敘的內(nèi)容進(jìn)行分析或評論。

　　記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。

　　記敘文中議論的作用：可起到承上啟下;統(tǒng)領(lǐng)全文;引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　3、記敘文中的抒情可分為：

　　一是直接抒情：指作者或主人公直接傾吐內(nèi)心感受的抒情發(fā)式。

　　二是間接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于寫人記事、寫景狀物的字里行間的抒情方式。

　　抒情作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

　　4、記敘文中說明的作用：簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。

　　中考記述文閱讀題答題技巧分析二

　　一、某句的修辭手法及作用。

　　(1)比喻：把xx比作xx，生動形象地寫出了xx的特點(diǎn)，表達(dá)了作者…的感情。

　　(2)擬人：賦予xx以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者的…之情。

　　(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　(4)排比：強(qiáng)調(diào)了xx的xx特點(diǎn)，增加了文章的語言氣勢，增加感染力、說服力，表達(dá)了作者的…之情。

　　(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　　(6)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用

　　(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

　　(8)反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

　　二、本文采用何種寫作手法，有何作用?

　　常見的寫作手法有：象征、對比、襯托、鋪墊、先抑后揚(yáng)、首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小見大、想象、寓事于理、情景交融、夾敘夾議等

　　答題套路：這篇文章采用"XX"的手法，作者通過"XX(文章相關(guān)內(nèi)容)"使文章寫得"XX"。

　　手法的作用：

　　(1)先抑后揚(yáng)：先貶抑再頌胤揚(yáng)描寫對象，上下文形成鮮明對比，突出所寫的對象，收到出人意料的效果。

　　(2)首尾呼應(yīng)：使情節(jié)更完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出

　　(3)象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　(4)對比手法：通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。

　　(5)襯托(側(cè)面烘托)手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　(6)諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

　　(7)欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

　　(8)設(shè)置懸念：能引起讀者注意，引出文章的說明內(nèi)容等。

　　三、本文是用第幾人稱進(jìn)行敘寫的，這樣寫有什么好處?

　　思路：根據(jù)文章分析屬于第一人稱還是第三人稱，極少出現(xiàn)第二人稱的文章。

　　(1)第一人稱，好處：親切，自然，真實(shí)，適于心理描寫，便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實(shí)感。

　　(2)第三人稱，好處：顯得客觀，不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

　　注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。好處是可以增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

　　四、找出文中的關(guān)鍵詞句，并指出其作用。

　　思路：關(guān)鍵句一般是議論或抒情句，或者是總結(jié)全文的句子或過渡句。

　　文中關(guān)鍵句的作用：

　　A、從結(jié)構(gòu)上：起承上啟下的句子：(1)對上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);(2)對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;(3)對上下文：承上啟下(過渡)

　　B、從內(nèi)容上，在開頭：常有開篇點(diǎn)題、設(shè)伏筆、留懸念，作鋪墊。在文章結(jié)尾：深化中心、點(diǎn)明主旨(畫龍點(diǎn)睛)等作用。

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