中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：概括文章內(nèi)容和歸納文章中心思想

　　答題格式：此文記敘了(描寫了、說(shuō)明了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，即 什么人+干什么(這可以作為一句話概括文章內(nèi)容)，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……或抒發(fā)了作者的……的感情。

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：分析句子的作用和評(píng)析句子

　　1、劃線句的作用

　　答題格式：結(jié)構(gòu)上承上啟下(——結(jié)合文章內(nèi)容，如何承上，如何啟下);內(nèi)容上為下文寫什么鋪墊;與下文什么對(duì)比，突出什么的……的特點(diǎn);揭示了……的中心;語(yǔ)言上運(yùn)用……修辭手法，表達(dá)了什么的……特點(diǎn)(感情)

　　2、一句話在文中的作用

　　(1)文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō)作鋪墊;總領(lǐng)下文;

　　(2)文中：承接上文、引出下文、承上啟下(過渡)、為后文作鋪墊、埋下伏筆

　　(3)文末：點(diǎn)明中心、深化主題、照應(yīng)開頭

　　3、評(píng)價(jià)、賞析一句話

　　應(yīng)從兩個(gè)方面入手

　　(1)評(píng)寫作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……

　　(2)再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：表達(dá)方式的作用

　　表達(dá)方式有：記敘(敘述)、議論、抒情、描寫、說(shuō)明

　　1、議論：是引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　記敘文結(jié)尾的議論：畫龍點(diǎn)睛地揭示人物和事件的意義，以深化主題。

　　段與段之間的議論，能起到承上啟下和突出中心的妙用。

　　2、抒情：是抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

　　記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。

　　直接抒情是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情。

　　間接抒情包括借景抒情、融情于敘、融情于議、借物抒情、借夢(mèng)抒情等

　　3、說(shuō)明：是為了簡(jiǎn)要地解說(shuō)事物，闡明事理，使所敘之人、事、物更清楚。

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：常用寫作手法及作用

　　1、象征手法： ……象征……，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

　　2、對(duì)比手法 ：通過對(duì)比，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。

　　3、諷刺手法。運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默 。

　　4、 欲揚(yáng)先抑和先揚(yáng)后抑。 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，上下文形成對(duì)比，突出所寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。

　　5、襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。

　　6、前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)) 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。

　　7、設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文章的說(shuō)明內(nèi)容等。

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：修辭方法及作用

　　注意：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。

　　1、比喻：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物、講解道理。

　　生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn);表達(dá)某種情感或觀點(diǎn)。

　　2、擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn)。

　　3、夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

　　4、排比：增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，便于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。議論文中增強(qiáng)文章氣勢(shì)，增加感染力、說(shuō)服力。

　　5、對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

　　6、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，富有感染力。

　　7、設(shè)問：自問自答，引人注意，發(fā)人深思。

　　8、反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：分析描寫的作用

　　1、解描寫的幾種形式

　　(1)從不同的感覺來(lái)描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)

　　(2)以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合

　　(3)正面與側(cè)面，直接與間接

　　2、人物描寫的方法

　　(1)正面描寫：包括肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫、心理描寫等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主題。

　　答題格式：

　　①肖像(外貌)描寫(包括神態(tài)描寫)(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　　②語(yǔ)言(對(duì)話)描寫和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物 的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　?、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦?dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　　(2)側(cè)面描寫

　　作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。

　　3、環(huán)境描寫：分社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

　　答題格式：

　　(1)自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景)：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展; 揭示文章主題。

　　(2)社會(huì)環(huán)境(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題，揭示人物性格和命運(yùn)產(chǎn)生的原因。

　　中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見題型：文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的位置能否調(diào)換

　　先答：能或否(一般不能)

　　再分析，詞語(yǔ)：分別解釋兩個(gè)詞。句子：簡(jiǎn)單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。

　　最后說(shuō)明理由，詞語(yǔ)：為何這樣安排先后順序(強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣，內(nèi)在的順序)。句子：指出這兩句有什么關(guān)系，所以不能調(diào)換(若是說(shuō)明文則看是時(shí)間順序或空間順序或邏輯順序;若是其他文體則看是并列式或?qū)舆M(jìn)式或總分式)。

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