很多學(xué)生，初中成績雖然很好，但是都是靠死記硬背考出來的分?jǐn)?shù)，但是到了高中，這種學(xué)習(xí)方式就失效了，如果堅(jiān)持，后患無窮。

高中的任何一科，都需要理解，理解更重要!因?yàn)槌踔锌肌笆鞘裁础?，高中考“為什么”、“怎么樣”，單純死記硬背，顯然是不行的。

以物理為例，雖然初中和高中涉及的內(nèi)容相似，但是，初中物理考查現(xiàn)象，高中物理考查本質(zhì);初中物理是定性分析，高中物理是定量分析;初中物理需要數(shù)學(xué)，高中物理依賴數(shù)學(xué)，所以，初中物理靠記憶可以學(xué)好，高中物理必須靠理解。到了高中，你會發(fā)現(xiàn)，初中物理和高中物理，是兩門不同的學(xué)科，這在其他科目中也是存在的。

高考復(fù)習(xí)有什么注意事項(xiàng)

高考復(fù)習(xí)注意上課認(rèn)真聽講，提高效率。高中不比初中，高中的上課所講的內(nèi)容，沒弄懂的話，課后可能要花一倍，甚至幾倍的時(shí)間來補(bǔ)上。所以想偷懶的同學(xué)們不要犧牲上課時(shí)間來偷懶，上課盡量弄懂，這樣才能給課后有更多時(shí)間玩耍的保障 。

課堂上弄沒懂的知識下課后盡量追問老師，老師一定會詳細(xì)為你解答的。不懂的地方不能拖，越拖只會越不懂，這樣日積月累下來成績只會越來越糟。

多和同學(xué)交流，相信其他團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的!一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力畢竟有限，如果大家在一起學(xué)習(xí)的話就能更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，成績豈能不一升再升。

高考復(fù)習(xí)怎么復(fù)習(xí)

高考復(fù)習(xí)的問題學(xué)習(xí)法

帶著問題去看書，有利于集中注意力，目的明確，這既是有意學(xué)習(xí)的要求，也是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件。心理學(xué)家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預(yù)先有自覺的目的，必要時(shí)需經(jīng)過意志努力，主動(dòng)地對一定的事物發(fā)生注意。它表明人的心理活動(dòng)的主體性和積極性。問題學(xué)習(xí)法就是強(qiáng)調(diào)有意注意有關(guān)解決問題的信息，使學(xué)習(xí)有了明確的指向性，從而提高學(xué)習(xí)效率。

高考提高成績的最有效方法

1、信心

如果對自己都沒有信心的話，別人花多大力氣去鼓勵(lì)都起不到作用。高考的知識點(diǎn)是有限的，題型也是有限的，所以不是說我們永遠(yuǎn)都有做不完的題目和試卷。

雖然復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的，但是有發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)從來沒有想過怎么去提高自己的成績，還有部分同學(xué)覺得高考之前的時(shí)間很短，想要提升成績的可能性很小，這樣也容易陷入“想當(dāng)然”的境地。

2、思維

高考試題一向注重對思維方法的考查，其中數(shù)學(xué)思維和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括。

思維能力的載體是知識，因此可以通過對知識的考察達(dá)到考察數(shù)學(xué)思維的目的。我們要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)對易錯(cuò)、易混知識的梳理; 多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì); 全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶; 體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法。

3、總結(jié)失誤

在不同的題型上造成失分的因素有很多，如審題的錯(cuò)誤、或者是沒有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還有一些問題一直都沒有弄明白等等，這些問題都要求我們明確下來。

在學(xué)習(xí)規(guī)劃上不要貪多，注意質(zhì)量和穩(wěn)扎穩(wěn)打才會有效復(fù)習(xí)。還沒有弄懂或者一直擔(dān)心的部分，對于這樣的題型，說一點(diǎn)都不會是不可能的，需要的是耐心盡力地去拼，才可以逐步解決。