人教版新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文期末試題

　　1、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6%

　　xiàn mù qiào lì zhān qián ɡù hòu

　　tōnɡ xiāo wèi mián tū rú qí lái shènɡ qì línɡ rén

　　2、 積累詞語(yǔ)，并在所填的詞語(yǔ)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。6 %

　　(1) 挽弓搭箭

　　(2) 描寫(xiě) 聲音很響或很美

　　造句：

　　3、 按要求寫(xiě)句子。4%

　　(1)我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期待。(改為反問(wèn)句)

　　(2)我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。(改成擬人句)

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。9%

　　(1) 這 ，這 ，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到 ，傳到 ，傳到 之間，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

　　(2) 作為一個(gè)人，對(duì)父母要 ，對(duì)子女要 ，對(duì)親戚要 ，對(duì)一切人要有禮貌 。

　　(3) 兩岸青山相對(duì)出， 。

　　三、閱讀與理解：30%

　　(一) 故鄉(xiāng) 16%

　　只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過(guò)了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開(kāi)它的那一刻起，思鄉(xiāng)便

　　成為一種?。簾o(wú)從治愈，無(wú)法自已。

　　每當(dāng)深夜，jiǎo jié( )的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將yáo yè( )

　　成績(jī)______

　　的樹(shù)影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o。而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，悄然落向閑置的床帷;田野上的小路寂無(wú)行人□只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉□遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨□樺樹(shù)林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲□更遙遠(yuǎn)處□不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定□

　　我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。

　　故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。

　　1、 根據(jù)拼音在文中( )處填上合適的詞語(yǔ)。(2%)

　　2、 在文中劃線處的“□”中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3%)

　　3、 “月光銀練般流過(guò)窗格……不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定”這段話屬于

　　描寫(xiě)，除了寫(xiě)明月外還通過(guò)描述家鄉(xiāng)的 老屋 、 、 、 等寫(xiě)出了夜晚的________，襯托了作者 的心情。 (2%+1%+1%+1%+1%+2%)

　　4、 摘錄文中你喜歡的句子抄寫(xiě)在下面的橫線上，并寫(xiě)出你喜歡的原因。(3% 1+2)

　　摘錄：

　　喜歡的原因：

　　(二) 讀懂感恩(14%)

　　當(dāng)縷縷陽(yáng)光照耀在大地，徐徐春風(fēng)吹拂著校園，你一定會(huì)贊美大自然的神奇力量。是大自然賦予世界萬(wàn)物生命，是大自然給予我們生存的環(huán)境。然而，你可曾想過(guò)要感謝大自然嗎?

　　學(xué)會(huì)對(duì)大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。

　　父母，給了我們生命。傷心的時(shí)候，有他們安慰的話語(yǔ);沒(méi)有信心的時(shí)候，有他們堅(jiān)定的微笑;生病的時(shí)候，有他們悉心的照顧……

　　雖然他們從未要求回報(bào)，但感恩父母，就是善待自己的生命。

　　有這樣一則故事：一次羅斯福家失竊，被偷去了許多東西。一位朋友聞?dòng)嵑竺?xiě)信勸他不必太在意，羅斯福當(dāng)即給朋友回信說(shuō)，親愛(ài)的朋友，謝謝您來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝上帝!第一，賊偷去的只是我的東西，并沒(méi)有傷害到我的生命;第二，賊偷去的只是我部分的東西而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他不是我。

　　對(duì)任何一個(gè)人來(lái)講，失竊絕對(duì)是件不幸的事，但羅斯福卻從不幸中找出了三條感恩的理由。

　　在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀殘?jiān)Ｈ绻谖覀冃闹兄萌胍环N感恩的思想，則可以沉淀許多浮躁和不安，消融許多不滿和不幸。

　　其實(shí)，感恩不是付出，得到最多的是自己。擁有一顆感恩的心，我們將永遠(yuǎn)沐浴在陽(yáng)光下。懂得感恩，善于感恩，我們將擁有整個(gè)世界。

　　1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4%)

　　例：縷縷陽(yáng)光　　徐徐春風(fēng)

　　(　　　)清香　 (　　　)火焰　 (　　　)大海 (　　　)樹(shù)葉

　　2、寫(xiě)出近、反義詞。(2%)

　　近義詞　賦予——(　　　　)　　反義詞　堅(jiān)定——(　　　　)

　　3、讀劃線句，回答問(wèn)題。(1)省略號(hào)省略了什么?(2)你能再寫(xiě)出一種情況嗎?(4%)

　　(1)

　　(2)

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4% 1+2+1)

　　羅斯福所遭遇的不幸的事是指：　　　　 　　。面對(duì)不幸，他是這樣想的：

　　從中你讀懂了

　　四、作文 40%

　　1、《讀懂感恩》一文是否讓你產(chǎn)生了共鳴?在你的學(xué)習(xí)生活中，一定獲得過(guò)許多人的關(guān)愛(ài)，那也許是父母一句安慰的話語(yǔ)，也許是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也許是朋友一句真誠(chéng)的祝福，也許是陌生人一個(gè)善意的微笑……請(qǐng)你以“感謝××”為題寫(xiě)下你的感恩。

　　2、提示： 通過(guò)一件事寫(xiě)清你感謝的原因。字?jǐn)?shù)400左右。

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