修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。以下是學習啦小編為大家精心準備的：句子修辭手法的判斷與練習，歡迎參考閱讀!

　　句子修辭手法的判斷：

　　1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

　　2、擬人擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等?/p>

　　3、排比運用三個或三個以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。

　　4、夸張對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。

　　5、設問為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。

　　6、反問將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，問中有答。

句子修辭手法的練習：

　　一、 判斷下列句子是否是比喻句。

　　1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。( )

　　2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。( )

　　3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。( )

　　4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。( )

　　5、舊上海是冒險家的樂園。( )

　　6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。( )

　　7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。( )

　　8、她長得很像我鄰居的小妹妹。( )

　　9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。( )

　　10、這個地方我似乎已到過了。( )

　　11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

　　12、他的性格很像他爸爸。( )

　　13、海底的動物常常在竊竊私語。( )

　　14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。( )

　　二、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內(nèi)。

　　1、豆大點的人也想造反。( )

　　2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( )

　　3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。( )

　　4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。( )

　　5、這件事怎能不是你的錯呢?( )

　　6、危樓高百尺，手可摘星辰。

　　7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。( )

　　8、老師是園丁，我們是花朵。

　　9、學如逆水行舟，不進則退。( )

　　10、幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。( )

　　11、牛群出草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。( )

　　12、一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。( )

　　13、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?是田間玩耍的孩子們。( )

　　14、駱駝是沙漠之舟。( )

　　15、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋!( )

　　16、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?( )

　　17、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。( )

　　18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。( )( )

　　19、生物真是人類的好老師啊!( )

　　20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。( )

　　21、你難道要違背人類的真理嗎?( )

　　22、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。( )

　　23、像這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢?( )

　　24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。( )

　　25、太陽沖破了云霞，跳出了海面。( )

　　26、桂子花開，十里飄香。( )

　　27、他在呼喚什么?在呼喚和平。( )

　　28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。( )

　　29、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。( )

　　20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。( )

　　三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

　　1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

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　　2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

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　　3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。

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　　4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。

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　　5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。

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　　6、玉屑似的雪末隨風飄揚。

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　　7、這孩子簡直成了泥猴。

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　　四、按要求寫句子。

　　1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像________________________________________________。(改為比喻句)

　　2、天空中有一輪明月。(改為比喻句)

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　　3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)

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　　4、河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

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　　5、寒風吹到臉上很痛。(改為夸張句)

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　　6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________(改為擬人句)

　　7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了　　　　　　　;一會兒跑來了　　　　　　　　　　　　;一會兒　　　　　　　　　　　　。(排比句)

　　8、考場上靜得很。(改為夸張句)

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　　9、高粱成熟了。(改為擬人句)

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　　五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，，在括號里寫出兩種。

　　1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。(　　)

　　2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?(　　)

　　3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。(　　)

　　4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。(　　)

　　5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。(　　)