我們要做個生活的有心人，在生活中積累素材，以備寫散文的時候需要。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)生散文素材，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　小學(xué)生散文素材一

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。唉，說起過新年也許所有人都會想起這首詩吧，但這首詩寫得真的真的很形象呢。呼!中國人也真不容易，放花炮、守歲、貼對聯(lián)這些習(xí)俗從古至今都沒變過。

　　中國人的過新年應(yīng)該相當(dāng)于西方國家的過圣誕節(jié)吧。在過新年時我經(jīng)常忍不住想：西方人多有想象力啊，讓圣誕老人給孩子們送禮物。圣誕老人騎著馴鹿，一家一家地把禮物送給孩子們，孩子們都會在盼望中等待那位神秘的“圣誕老人”。這樣，他們就會永遠生活在童話世界里，充滿幻想。雖然我小時候也得到過圣誕禮物，但圣誕老人卻是一個不功自破的謊言，你知道當(dāng)時我有多沮喪嗎?我們過新年，孩子們也會行到禮物，但基本上是大人們直接發(fā)的紅包，而且孩子在拿到紅包之前還總得說些恭喜發(fā)財之類的吉祥話，我覺得太有協(xié)利性了，很別扭，所以每次都說不出口，總被大人們數(shù)落。每當(dāng)這時，我都會想起那個善解人意的圣誕老人，他的禮物總是能讓孩子們滿意，更為重要的是，他根本不需要孩子對他說些什么，他總是趁孩子們睡著后悄悄地來，又悄悄地走。

　　不過話又說回來，我覺得我國過新年放花炮這個習(xí)俗還是很有趣的。記得小時候，總是忍不往要跑出去去放花炮，但每次都是剛一點著就害怕極了，躲在大人們身后，閉上眼睛，捂住耳朵，直到噼里啪啦的聲音停止才松了一口氣。隨著年齡的增長，我的膽子越來越大，敢放的花炮種類也越來越多，從最safe最easy的“摔炮”，到“嘭”的一聲打上去的“降落傘”，一直到現(xiàn)在經(jīng)常放的禮花炮。

　　雖然有人認(rèn)為放花炮對空氣會有一定的污染，但我覺得它還是會為節(jié)日增添喜慶的氣氛，更為重要的是，它是為了驅(qū)趕那個叫做“年”的怪獸啊。所以，每年的春節(jié)晚會進行到一半時，就有人開始已經(jīng)迫不及待地放花炮了。瞧，有朵淡紫色的煙花在月亮升起的地方綻放開來，它雖然小巧，卻有獨特的吸引人的地方，對了!真像蝴蝶蘭啊!“年”如果看到這么可愛的煙花，應(yīng)該也會被它吸引吧?這不由得讓人懷疑那個傳說了。

　　正當(dāng)我浮想聯(lián)翩的時候，爸爸突然喊道：“快，出來放花炮了!”

　　小學(xué)生散文素材二

　　風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光;也許是一片綠色的草場;也許是一個美麗的花園;也許是一片潔白無瑕的云彩;也許是逐漸升起的一輪紅日?？墒?，觸動心靈的風(fēng)景和這些比起來，就顯得“更上一層樓”了。

　　記得上小學(xué)時，有一位音樂老師，他是全校唯一的一位音樂老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥?？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。

　　車禍

　　就是那個冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來呢?于是，林老師義無反顧的承擔(dān)了這個重任，他說：“只要孩子們能取暖，吃點苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠的地方往學(xué)校運煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點也沒有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時候，有同學(xué)說：“林老師呢?讓他和我們一起來烤火吧!”

　　我們?nèi)フ艺Z文老師，語文老師獨自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問道：“老師，林老師呢”語文老師緩和了一下情緒后，說：“林老師在運煤回學(xué)校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師......老師......他住進了醫(yī)院。”同學(xué)們聽后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢?

　　再見

　　當(dāng)我們再次見到林老師后，已是下一個學(xué)期了。

　　同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校。“恩，那個好像是林老師。”“那兒，你看錯了吧”“在哪”“真的是林老師。”同學(xué)們聞著看去，班長大喊一聲“是，是林老師。”同學(xué)們向著老師飛奔過去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個帥氣的林老師已經(jīng)面目全非......

　　敬業(yè)

　　第一節(jié)音樂課，同學(xué)們比往常更認(rèn)真了，看著老師在黑板上板書的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個普通的老師，也不是一個普通的三尺講臺，那是楷模的領(lǐng)獎臺。

　　在林老師哪里，我學(xué)會了無私奉獻，堅強的忠于職守。對于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認(rèn)識。

　　這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。

　　小學(xué)生散文素材三

　　在一年的花市收檔時，偶然間淘到了一株紫羅蘭。雖然花色暗淡，看起來那么不起眼，但我依然欣喜，因為它是我擁有的第一個盆栽。沒過幾天，花盆里的它居然枝葉飽滿，還透露出淡淡的青色，從那時起，我的紫羅蘭情結(jié)便種下了。

　　每天早晨，拉開窗簾，陽光“唰”的一聲就迫不及待地灑滿了房間，暖洋洋的。我小心翼翼地把紫羅蘭輕放在鋪著黑色大理石的窗臺上，讓它和我一同感受陽光的溫度。紫羅蘭葉瓣翠色欲滴。正午時分，太陽光的溫度急劇上升，紫羅蘭的綠色也漸漸變得凝重了。我拉上窗簾，將它輕移到比較陰涼的地方。暮色漸上，我拉開窗簾，拿來柔軟的絨布為它的花瓣、葉瓣擦拭除塵。到了晚上，我讓它靠近夜空，和那漫天的星星還有我一起進入那恬靜的夢鄉(xiāng)。

　　日復(fù)一日，我并不覺得單調(diào)無聊，因為它是我的一個好朋友，早已成為了我生活中不可或缺的一部分。

　　又是一個陽光明媚的早晨，太陽將紫羅蘭柔和的影子映射在窗簾上，它微微擺動，婀娜多姿，仿佛在做早操，又好似在向剛醒來的我點頭問好，我起身拉開窗簾，沐浴著陽光的溫暖，一邊細(xì)嗅著花朵散發(fā)出的芳香，一邊用手觸摸著微微濕潤的空氣。在不同的心情，它帶給我不同的感受，不同的意義：當(dāng)我開心時，它會輕輕的搖擺來迎合我;當(dāng)我傷心時，它像一個忠實的傾聽者安慰我;當(dāng)我生氣時，它釋放出沁人的香氣，舒緩我的情緒.…..它從不質(zhì)疑，從不說話，但卻是我生活中十分重要的一部分。

　　世界上的每個生命都是獨特的，對于紫羅蘭，我沒有刻意的渲染什么，只是一種喜愛之情自然的流露。紫羅蘭花兒細(xì)小，它不如牡丹、玫瑰般艷麗，它花期很短，我再想仔細(xì)看它，卻發(fā)現(xiàn)它很快就凋謝了。

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)紫羅蘭又開花了。大千世界蕓蕓眾生，植物世界不也如此嗎?

　　我的紫羅蘭情結(jié)……