學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題
我們的一生都走在學(xué)習(xí)的道路上,手機(jī)時(shí)代的低頭族,朋友圈里的禁錮,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都無(wú)法阻止我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是生命之根本,這個(gè)人生命題是伴隨著我們一生的。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”現(xiàn)當(dāng)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,要生存。要發(fā)展。要滿足時(shí)代的需求,必須接受教育。勤于學(xué)習(xí),更新知識(shí),提升能力。社會(huì)在進(jìn)步,學(xué)海永無(wú)涯,所以我們應(yīng)樹立一個(gè)終身學(xué)習(xí)的觀念。
一個(gè)國(guó)家文化需要我們學(xué)來(lái)知識(shí)來(lái)展示,魯迅先生棄醫(yī)從筆錄,用一生撰寫中華睡獅的覺睲,這離不開他從人民生活中的學(xué)習(xí)。馬克思和恩格斯用一生譜寫了《共產(chǎn)黨宣言》這無(wú)異他為人民貢獻(xiàn)作出的作品,這離不開他的學(xué)習(xí)、貝多芬用一生與命運(yùn)抗?fàn)?,歌頌了《命運(yùn)交響曲《英雄交響曲》經(jīng)典名曲的誕生、面對(duì)自己命運(yùn)遭遇不安的司馬遷,用華麗一生編寫了《史記》……他們,他們,他們都在學(xué)習(xí),這真的學(xué)習(xí)好了,才能創(chuàng)造出給人民展示出給社會(huì)最出色的一面。不學(xué)習(xí)也許人類歷史會(huì)倒退,像原始人一樣生活,不學(xué)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)彼此不懂得尊重,唯有學(xué)習(xí)才能做到世界各國(guó)人民相互尊重,平起平坐。這個(gè)就是印正歷史的見證。學(xué)習(xí)無(wú)疑是人對(duì)知識(shí)的喝求,追尋學(xué)習(xí),熱賣生活的情感。學(xué)習(xí)好了,才能更好的服務(wù)于社會(huì)。每一件事都要從多方面的角度看待。學(xué)習(xí)有多遠(yuǎn),行動(dòng)就能走多遠(yuǎn),學(xué)習(xí)是精神力量強(qiáng)大支撐。讓我們的社會(huì)成為一個(gè)實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)型的社會(huì),這樣學(xué)習(xí)便成為一種心德。在學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)感到學(xué)習(xí)的有趣……學(xué)習(xí)好了,更好服務(wù)社會(huì),營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)情感表達(dá)區(qū)。
學(xué)習(xí)是固本之舉,學(xué)習(xí)是源頭活水。莊子說(shuō),吾生也有涯,而知也無(wú)涯。新時(shí)期新任務(wù)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工干部的知識(shí)水平要求更高,需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)領(lǐng)域更寬更廣。對(duì)于組工領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),能否做表率,能否高質(zhì)量完成工作任務(wù),關(guān)鍵在學(xué)習(xí),關(guān)鍵在把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施。學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須承擔(dān)的責(zé)任和使命,在學(xué)習(xí)上要懂得“知不足”。
如何學(xué)習(xí)、如何工作、如何生活是一個(gè)永恒的話題。人之初,除了性本善,還有學(xué)之終。生命停止了才是學(xué)習(xí)終止的時(shí)刻。
