《記憶災難也是累積文化財富》閱讀材料

　　對于我們正在經(jīng)歷的災難，我們在震驚之后，又該如何去面對，如何去記憶?關于汶川地震，我的一些藝術家朋友是這樣記憶的：把遇難的孩子的名字刻在孩子們喜歡玩的彈珠上;收集死難者生前的用品、照片、文字，輔以他們的生平資料，讓他們的生命變得豐富，而不僅僅是死難數(shù)字中的一個。這樣的記憶方式，讓我想起德國的藝術裝置<絆腳石》：把二戰(zhàn)時猶太受難者的名字和他們的生卒年月刻在黃銅上，將城市街道的磚頭翻開，換上這些刻有名字的石頭。

　　沒錯，災難是人類發(fā)展的“絆腳石”。暫停趕路的腳步，關注腳下的“絆腳石”，傾聽那些逝去靈魂的聲音，尊重災難記憶的文化價值，我們才不致再次摔倒，才會知道該往哪里走。(原載《書屋》2010年第12期，有刪改)

　　《記憶災難也是累積文化財富》閱讀題目

　　1.災難記憶可以概括為哪幾種形式?各有什么特點?

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　　2.分析作者以馮小剛的電影《唐山大地震》、德國的藝術裝置《絆腳石》為例所表明的態(tài)度。

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　　3.作者認為記憶災難如何才能累積成文化財富?

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　　《記憶災難也是累積文化財富》閱讀答案

　　1.①幸存者的個人記憶，特點：存在于個體內(nèi)心深處，消失快，不易傳播。

　　②文化記憶，特點：以文化形式保存，可循環(huán)。

　?、奂w記憶，特點：進入社會，在歷史巾留存。(意對即可)

　　2.否定電影《唐山大地震》用浪漫抒情的方式來忘卻災難的真實與殘酷而粉飾太平的文化記憶方式，肯定《絆腳石》直面災難帶來的創(chuàng)痛、尊重災難記憶的文化記憶方式。(意思對即可)

　　3.直面創(chuàng)痛，理解災難;災難記憶要進入到“文化記憶”的循環(huán)之中，成為社會集體記憶;文化記憶的方式要具有震撼力和創(chuàng)造性;人們要傾聽、理解災難，尊重災難記憶的文化價值。(意思對即可)

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