《不妨慢一點(diǎn)》閱讀材料

　?、劭稍谒蚕⑷f變、分秒必爭的信息時(shí)代，縱使個(gè)人等得了，時(shí)代也是等不得的，人人都在揚(yáng)鞭疾馳，城市面孔日新月異，這叫人怎么個(gè)慢法?或許，我們無法左右周遭的人和事，但至少可以調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏。

　?、?ldquo;慢讀”找回文學(xué)之美。“慢的樂趣怎么失傳了呢?啊，古時(shí)候閑蕩的人到哪兒去啦?民歌小調(diào)中游手好閑的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天過夜的流浪漢，都到哪兒去啦?他們隨著鄉(xiāng)間小道、草原、林間空地和大自然一起消失了嗎?”米蘭•昆德拉的小說《慢》開篇就如此甜蜜憂傷，令生活在盲目爭先的不斷循環(huán)的城市人不禁為之驚醒。圖書市場為了響應(yīng)急切潦草的讀書觀，紛紛出版“一篇文章概括一本名著”“一天通讀幾部史書”之類的“濃縮”書籍。殊不知，讀書的樂趣本來就在于慢慢品讀，從語言和段落中找尋文學(xué)的美。“慢讀”提倡人們回歸原本的讀書態(tài)度，體會(huì)跟作者的文字交流，從而感悟自己的人生軌跡。

　　⑤“慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是針對走馬觀花以及當(dāng)下以炫富、購物為主要目的的大眾化商業(yè)旅游的。“慢游”主張?jiān)M(jìn)陌生的地方沉淀自我，融入當(dāng)?shù)厣?，享受文化浸入的過程。它強(qiáng)調(diào)的是在一個(gè)旅游點(diǎn)真正生活過，而不僅僅是停留過。

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　?、奕祟惿嬷两?，就像一條被時(shí)光推動(dòng)的長長鏈條，一茬人走了會(huì)再來另一茬人，新舊交替，時(shí)光的存在便有了長度的概念。生命作為時(shí)光長河中的個(gè)體，也許無力阻止時(shí)光的飛速奔跑，但人類從未放棄通過調(diào)節(jié)自身狀態(tài)以適應(yīng)發(fā)展需要。在關(guān)注生命長度的同時(shí)，越來越多的人更關(guān)注生命的寬度和深度。細(xì)心留意，諸如“慢讀”“慢游”“慢食”“慢生活”等生活方式，正真切地出現(xiàn)在我們身邊。

　?、唛e暇時(shí)，我們不妨選擇一種“慢”的方式，讓生活工作張弛有度、勞逸結(jié)合，淡定從容地過好每一天。

　　(選自《人民文摘》)

　　《不妨慢一點(diǎn)》閱讀題目

　　15.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

　　16.“不妨慢一點(diǎn)”其中“慢”包含哪些意蘊(yùn)?請結(jié)合全文寫出你的理解。(4分)

　　17.結(jié)合第④段和鏈接材料，聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn)，說說應(yīng)該怎樣開展名著閱讀。(4分)

　　鏈接：我們讀書的時(shí)候應(yīng)該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動(dòng)，多培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨(dú)立、質(zhì)疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義，真正聞到書香，為自己帶來更多的精神愉悅。

　　《不妨慢一點(diǎn)》閱讀答案

　　15.閑暇時(shí)，我們不妨選擇一種“慢”的方式，讓生活工作張弛有度、勞逸結(jié)合，淡定從容地過好每一天。(2分)

　　16.①慢是一種祝福。②慢是一種生活方式③慢是一種生活態(tài)度④慢是內(nèi)心的平靜。(4分)

　　17.示例：讓心靈走進(jìn)名著，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴;在輕松自由的讀書環(huán)境中有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn);注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內(nèi)容和思想的同時(shí)，提高語言能力。(4分)

　　看了“不妨慢一點(diǎn)閱讀答案”