《最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)》閱讀材料

　?、茏x書(shū) 。散文家毛姆說(shuō)，讀書(shū)必須是一種享受，而不應(yīng)是為了應(yīng)付考試，或者硬著頭皮辦差。當(dāng)然為應(yīng)考而讀也不能算錯(cuò)。無(wú)論是經(jīng)典之籍，還是時(shí)事手冊(cè)，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。用心讀，則學(xué)以窮理，問(wèn)以解疑，問(wèn)前須學(xué)，學(xué)后要思，即古人所說(shuō)的“好學(xué)深思”，效果自然好。不用心讀，即使坐擁書(shū)城，也所獲不多。

　?、葑x書(shū)當(dāng)學(xué)以致用。讀書(shū)有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。把讀書(shū)當(dāng)作興趣愛(ài)好和一種生活方式，自然不錯(cuò)。但最好還是把讀書(shū)與工作、事業(yè)結(jié)合起來(lái)，才能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動(dòng)力。讀以為學(xué)，可以增長(zhǎng)知識(shí);學(xué)以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書(shū)也就有了非同尋常的意義。

　?、拗型庀日苡羞^(guò)許多關(guān)于讀書(shū)的家傳戶誦的箴言，如：書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。 最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)，熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色。

　　《最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)》閱讀題目

　　11.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分) zhēn酌( )

　　12.第②段在文中所起的作用是 ，作者引用王國(guó)維的話，意在證明 。(6分)

　　13.選文第③、④兩段主要論述了 。作者說(shuō)：一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該有若干“看家”的書(shū)。此話的意思是 。請(qǐng)根據(jù)文意，把第④段的首句寫(xiě)完整。讀書(shū) 。(9分)

　　14.下列兩題中任選一題完成。(3分)

　　(1)第②段中王國(guó)維所說(shuō)的讀書(shū)的三重境界，都可用相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞句來(lái)表述，請(qǐng)任選其中的一個(gè)，寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的古詩(shī)詞句。

　　我選第 重境界，古詩(shī)詞句是 。

　　(2)第⑥段“中外先哲有過(guò)許多關(guān)于讀書(shū)的家傳戶誦的箴言”，請(qǐng)?jiān)倭信e一句先哲的箴言。 。

　　《最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)》閱讀答案

　　11.(2分)斟

　　12.(6分，每空3分)承上啟下，引出下文 真正的聰明人不僅愛(ài)讀書(shū)，而且會(huì)讀書(shū)

　　13.(9分)讀書(shū)的正確方法(或：我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)) 是指對(duì)人的一生有著深遠(yuǎn)的影響的書(shū) 讀書(shū)須當(dāng)用心

　　14.(3分)(1)第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù);第二境界：衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;第三境界：眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處

　　(2)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(高爾基)、讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話(歌德)、書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔(惠普爾)……

　　看了“最是讀書(shū)滋味長(zhǎng)閱讀答案”