《沒有愛就沒有教育》閱讀材料

　　古希臘神話中，塞浦路斯國王皮格馬利翁雕刻一座少女雕像時，投入了全部精力、融入了所有愛戀。最終，愛神被他打動了，賦予雕像以生命。有了愛，就有了蓬勃的生機，就有了躍動的靈魂，“皮格馬利翁效應(yīng)”正是對教育真諦的生動詮釋。教師雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品，從事著“仁而愛人”的事業(yè)。只有愛孩子的人，才可以教育孩子﹔惟有傾注愛心，三尺講臺才會成為夢想起飛的平臺。

　　有人說，愛是理性的太陽，照耀著世界。“最美女教師”張麗莉為救學(xué)生不惜失去雙腿，這是舍己為人之愛﹔大量鄉(xiāng)村教師拿著微薄收入堅守課堂，這是克己育人之愛﹔( ;)愛崗位、愛學(xué)生、愛一切美好的事物，每一位好老師都是一張教育的名片，他們看似平凡，卻以一生寫盡了人間大愛。

　　當(dāng)年，教育家夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時，寫下這樣一段話：教育的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。時至今日，這段話依然發(fā)人深省。

　　隨著經(jīng)濟狀況改善、教育投入加大，大量現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起，儀器設(shè)備不斷更新?lián)Q代，各種教學(xué)方法更是讓人眼花繚亂。然而，在一些地方和學(xué)校，卻出現(xiàn)“條件越來越好、教育越來越遠(yuǎn)”的現(xiàn)象：填鴨式的灌輸、沒有笑聲的課堂、不顧學(xué)生感受的“冷暴力”、按成績分成三六九等的排行榜、忙著跑項目而無心教學(xué)的教授“老板”……

　　陶行知先生曾經(jīng)告誡，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。一個冷漠的眼神、一句刻薄的話語、一次不公平的對待，可能會影響孩子的一生。如果沒有立德樹人的仁心、沒有誨人不倦的耐心、沒有有教無類的公心，那么這樣的教育是沒有溫度的。正如一些教育界人士的疾呼，許多教師不缺知識，不缺方法，缺的是愛心，缺的是責(zé)任心。今天的教育，比以往任何時候都需要回到人本身、關(guān)注人的成長。

　　“能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵看你有多愛”。心中有了愛，就是燃燈者、舉火者，他們提供的光亮，足以照耀孩子們的前程，足以照亮我們民族的未來。

　　《沒有愛就沒有教育》閱讀題題目

　　15、文章第1-2段有什么作用?(3分)

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　　16、選文第四段空白處補充一個事實論據(jù)，不超過四十個字(3分)

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　　17、請用簡潔的語言概述文章的論證思路(3分)

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　　18、下列關(guān)于文章內(nèi)容和寫法的判斷正確的一項是(3分)

　　A.本文的中心論點是“一個冷漠的眼神、一句刻薄的話語、一次不公平的對待，可能會影響孩子的一生”。

　　B.文章第6段劃線句子運用了講道理的論證方法，具體鮮明地論證了學(xué)校教師對學(xué)生要有愛。

　　C.“能走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵看你有多愛”一句，號召我們用愛照耀孩子們的前程，用愛照亮我們民族的未來。

　　D.引用“皮格馬利翁效應(yīng)”為了論證夸贊孩子意義重大，應(yīng)該千方百計地鼓勵孩子上進。

　　《沒有愛就沒有教育》閱讀題答案

　　15.激發(fā)讀者興趣;②亮出觀點，“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”;ƒ作為論據(jù)證明論點。

　　16.無數(shù)老師一心撲在教學(xué)上，送走一屆又一屆學(xué)生，兩鬢斑斑無怨無悔，這是敬業(yè)成人之愛。

　　17.1、2段為引論(用幼兒園開學(xué)一幕及的一席話引出論點);3-7是本論(先后采用舉例論證，道理論證，對比論證論述中心論點);8段重申論點，發(fā)出號召。

　　18.C

　　看了“沒有愛就沒有教育閱讀練習(xí)及答案”