《將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn)21世紀(jì)》

　?、诨氐轿覀兊慕逃?，長(zhǎng)期以來(lái)我們忽視了教育的本體性。教育的本體性是什么?是育人。社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是教育能提高人的素質(zhì)，人的自身素質(zhì)提高了，才能真正促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展。我認(rèn)為二十一世紀(jì)的教育目標(biāo)就在于：要培養(yǎng)一個(gè)真正的人，培養(yǎng)一個(gè)高尚的人，一個(gè)高素質(zhì)的人。

　　③馬克思《資本論》有這樣一句話：“現(xiàn)代大工業(yè)„„用那種把不同社會(huì)職能當(dāng)作互相交替的活動(dòng)方式的全面發(fā)展的個(gè)人，來(lái)代替只是承擔(dān)一種社會(huì)局部職能的局部個(gè)人。”這也就是說(shuō)，要用全面發(fā)展的人代替局部職能的個(gè)人。

　?、芤屪约撼蔀槿姘l(fā)展的人的解決辦法就是學(xué)習(xí)。過(guò)去我們的教育就是設(shè)計(jì)好了一套東西給學(xué)生學(xué)習(xí)，今后的教育要___________________。教育向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，是一個(gè)教育觀念的轉(zhuǎn)變。未來(lái)的學(xué)校里，老師也是學(xué)習(xí)者，因?yàn)樾碌闹R(shí)也要學(xué)習(xí)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)終身教育，更重要強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)。

　　(選自《羊城晚報(bào)》，有刪改)

　　《將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn)21世紀(jì)》習(xí)題

　　1.文段中至少用了兩種論證方法，這兩種論證方法是____________和____________。

　　2.將“走向網(wǎng)絡(luò)”和“發(fā)現(xiàn)核糖核酸”填人第①段中的橫線上，前面橫線應(yīng)填__________

　　____________，后面橫線應(yīng)填__________________________。

　　3.根據(jù)上下文，第④段中橫線上應(yīng)填的一句話是____________________________。

　　4.作者認(rèn)為二十世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，并簡(jiǎn)要列舉了幾項(xiàng)重大科技成果;二十一世紀(jì)更是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)。根據(jù)你的想象，二十一世紀(jì)將有哪些重大發(fā)明成果?請(qǐng)你仿照文中對(duì)二十一世紀(jì)成果歸納的句式列舉幾項(xiàng)。

　　答：________________________________________

　　《將終身學(xué)習(xí)帶進(jìn)21世紀(jì)》答案

　　1、道理論證、對(duì)比論證。

　　2、發(fā)現(xiàn)核糖核酸、走向網(wǎng)絡(luò)。

　　3、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

　　4、將想象出來(lái)的21世紀(jì)的科技成果組成一個(gè)排比句即可。