很多的小孩子都喜歡熱鬧，喜歡看戲。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了《看戲》閱讀練習(xí)及答案，希望對(duì)你的閱讀能力有所幫助。

　　看戲閱讀訓(xùn)練(一)

　　1.第一自然段在全文中有什么作用?

　　2.句子的作用

　　3.精讀第四自然段畫橫線的部分,回答下列問題

　　(1)歌聲是無形的,怎么能"像珠子死的......一粒一粒地滾下來"?

　　(2)"回音"既然"聽不見",又怎么能"淹沒""狂暴的掌聲"?

　　4.文章為什么把觀眾的表情寫得具體詳盡,而對(duì)劇情的描寫卻十分簡(jiǎn)略?

　　看戲閱讀訓(xùn)練答案(一)：

　　1.①表現(xiàn)人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場(chǎng)情不自禁爆發(fā)的熱情.

　?、趯懗隽擞^眾情緒的變化,動(dòng)靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.

　　2.

　　(1)這個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了.

　　(2)觀眾像著了魔一樣,忽然變得鴉雀無聲.指觀眾內(nèi)心的共鳴.掌聲是外在的,而內(nèi)心的共鳴是心靈的震撼,是內(nèi)在的.回音淹沒掌聲,表明觀眾對(duì)梅蘭芳藝術(shù)的贊賞完全出自內(nèi)心,發(fā)自心底 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛.

　　3.

　　(1)"滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這里用來修飾歌詞不能不說是創(chuàng)新,形象立體地表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點(diǎn),表現(xiàn)了梅蘭芳先生的歌喉美妙動(dòng)聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地借助一個(gè)比喻,將無形化為有形,從視覺設(shè)喻,從而使語言更加生動(dòng)形象.作者妙筆生花,讀者應(yīng)接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.

　　(2)梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如癡，好像在每一個(gè)人的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。

　　4.寫觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術(shù)水平,而劇情與文章中心關(guān)系不大,所以才如此處理.

　　看戲閱讀訓(xùn)練(二)

　　1.注音：膨脹___潮在漲___

　　2.釋詞

　　婀娜：鏗鏘：

　　3.分別說說下列兩個(gè)比喻句的作用是什么?

　?、龠@個(gè)平靜的海面陡然膨脹起來了。

　　作用：

　?、谟^眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。

　　作用：

　　4.從第④段中找出6個(gè)量詞

　　5.精讀第④段，回答下列問題

　?、俑杪暿菬o形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”?

　　②“回音”既然“聽不見”，又怎么能“淹沒”“狂暴的歌聲”?

　　6.說說第①段在全文中有什么作用?

　　7.課文為什么寫觀眾的表現(xiàn)具體詳盡，寫劇情卻十分概括?

　　8.你如何理解最后一句話

　　看戲閱讀訓(xùn)練參考答案(二)：

　　1.略。

　　2.姿態(tài)柔美形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

　　3.①表現(xiàn)人們對(duì)久享盛譽(yù)的藝術(shù)家的出場(chǎng)情不自禁爆發(fā)的熱情。②寫出了觀眾情緒的變化，動(dòng)靜的變化，還起著承上啟下的過渡作用。

　　4.陣、粒、個(gè)、片、股、位。

　　5.①歌聲字正腔圓，與珠子似的，故能將無形的歌聲比喻為有形的珠子。②梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如癡，好像在每一個(gè)人的心里引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。

　　6.是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞臺(tái)藝術(shù)贏得了觀眾深深的喜愛。

　　7.寫觀眾既能體現(xiàn)人們對(duì)藝術(shù)的熱情，又能表明梅戲的藝術(shù)水平，而劇情與文章中心關(guān)系不大，所以才如此處理。

　　8.“我們的國(guó)家”洋溢著民族自豪感。我們的國(guó)家是屬于人民的，我們的藝術(shù)家也是人民的藝術(shù)家，所以，觀眾熱愛藝術(shù)家，藝術(shù)家也熱愛觀眾。