《失去四肢的游泳者》閱讀材料

　　正式比賽那一天，人山人海。當(dāng)失去四肢的人出現(xiàn)在跳臺(tái)的時(shí)候，簡(jiǎn)直山呼海嘯。發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員嘭嘭入水。一道道白箭推進(jìn)，浪花迸濺，竟令人一時(shí)看不清英雄的所在。比賽的結(jié)果出來(lái)了，冠軍是失卻雙腿的人，亞軍是……

　　英雄呢?英雄在哪里。真奇怪，大家分明看到失卻四肢的游泳者，跳進(jìn)水里了啊!

　　于是更多的人開(kāi)始尋找，終于在起點(diǎn)附近摸到了英雄。他沉入水底，已經(jīng)淹死了。在他的頭上，戴著一頂鮮艷的游泳帽，遮住了耳朵。那是根據(jù)泳場(chǎng)規(guī)則，在比賽前由一位美麗的姑娘給他戴上的。

　　我把這個(gè)故事轉(zhuǎn)述給不同的人聽(tīng)。聽(tīng)完的反應(yīng)，形形色色。

　　有人說(shuō)，那是一個(gè)陰謀。可能是哪個(gè)想奪冠軍的人出的損招——扼殺了別人才能保住自己。

　　有人說(shuō)，那個(gè)來(lái)送泳帽的人，如果不是一個(gè)漂亮的女孩子就好了。泳者就不會(huì)神魂顛倒。就算全世界的人都忘記了他的耳朵的功能，他也會(huì)保持清醒，拒絕戴那頂美麗的帽子。

　　有人說(shuō)，既然沒(méi)了手和腳，就該守本分，游什么泳呢?要知道水火無(wú)情，孤注一擲的時(shí)候，風(fēng)險(xiǎn)隨時(shí)會(huì)將你吞沒(méi)。

　　有人說(shuō)，為什么要有這么混賬的規(guī)則，游泳帽有什么作用?各行各業(yè)都有這種教條的規(guī)矩，不知害了多少人才，重重陋習(xí)何時(shí)才會(huì)終結(jié)?

　　我把這些議論告訴了當(dāng)初給我講故事的外國(guó)女孩。她說(shuō)，干嘛都這么負(fù)面?這是一個(gè)笑話(huà)啊，雖然有一點(diǎn)深沉。當(dāng)我們沒(méi)有腳的時(shí)候，我們可以用手奮斗。當(dāng)我們手和腳都沒(méi)有的時(shí)候可以用耳朵奮斗。但是，即使這樣，我們依然有失敗甚至完全毀滅的可能。很多英雄，在戰(zhàn)勝了常人難以想象的艱難困苦之后，并沒(méi)有得到最后的成功。

　　兇手正是自己的耳朵——那值得驕傲的本領(lǐng)!

　　(選自《重慶晚報(bào)》副刊頻道專(zhuān)欄 2009年10月08日第12版)

　　《失去四肢的游泳者》閱讀題目

　　小題1:請(qǐng)你談?wù)勥@篇微型小說(shuō)題目的特色和作用。(4分)

　　小題2:結(jié)合作品，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劃線(xiàn)句在文中的深刻含義。(5分)

　　小題3:小說(shuō)中“一位漂亮的女孩子”送來(lái)了“美麗的游泳帽”，這一情節(jié)頗出人意料，對(duì)這一情節(jié)的設(shè)置，你是怎么看的?(6分)

　　《失去四肢的游泳者》閱讀答案

　　小題1:這篇小說(shuō)的題目點(diǎn)出了主要人物的形象特點(diǎn)(1分)。有吸引讀者(1分)，制造懸念(1分)，增加閱讀興趣的作用。“失去四肢”怎么能游泳呢?是不是講述這位游泳者的成攻經(jīng)驗(yàn)?他(她)是怎么游的?結(jié)果如何?讀者想知下文，當(dāng)然就要往下讀了。在讀的過(guò)程中也就很自然地對(duì)文章的主題作進(jìn)一步的思考(1分)。

　　小題2:一位即將成為萬(wàn)眾矚目的英雄的殘疾游泳高手，滿(mǎn)懷雄心卻沉入水底。這應(yīng)歸咎于誰(shuí)呢?罪魁禍?zhǔn)资撬约? 是那兩只使他得意忘形的耳朵殺死了他(1分)。眾人的鮮花和掌聲讓他迷失了方向，他的驕傲自負(fù)麻醉了他的大腦，失去了冷靜(1分)。 作者以此句收束全文，匠心獨(dú)運(yùn)，發(fā)人深思(1分)，彰顯了主題：驕傲?xí)屛覀冸x成功越來(lái)越遠(yuǎn)，驕傲?xí)刮覀兦肮ΡM棄。(1分)因此，做任何事情，都要保持頭腦清醒，戒驕戒躁，尤其是面對(duì)贊美和鮮花的時(shí)候，我們更要站住腳跟，頂住誘惑。時(shí)刻警惕自己，別讓自己驕傲的本領(lǐng)成為殺死自己的兇手。(1分)

　　小題3:此情節(jié)既在意料之外，又在情理之中(1分)。按游泳比賽規(guī)則，選手要戴泳帽，這是情理之中的(1分);選手戴著游泳帽，遮住了耳朵，最后沉入水底淹死，這又是意料之外的(1分)。有了“戴游泳帽”這一情節(jié)，故事的發(fā)展就有了波瀾(1分)，主題的提煉也就順理成章了(1分)。另外，情節(jié)的偶然性，有利于增加小說(shuō)的可讀性，起到吸引讀者的目的(1分)。

　　看了“失去四肢的游泳者閱讀答案”