《沒有標準的答案》閱讀材料

　　(5)這我們哪會知道，一個個直搖頭。老師狡黠地笑著：“那么有誰愿意上來嘗一嘗它的味道。”

　　(6)同學們被老師的這個提議給嚇呆了，一個個瞠目結(jié)舌，要知道這可是化學實驗課哩，平日里我們對燒杯里的那些物質(zhì)一個個小心謹慎，生怕一不留心被燒杯里的那些硫酸呀、硝酸什么傷著，哪敢去品嘗，也虧老師他老人家想得出來，要我們?nèi)テ穱L這燒杯里的東西，你說我們能不害怕嗎?

　　(7)也不知過了多久，只見坐在我前面的班長站起身來，在同學們驚訝的注視中一步一步挪到講臺前，班長勇敢而悲壯地端起燒杯慢慢地抿了一口，輕輕地咂巴著嘴唇，然后只聽得班長一聲驚呼：“這是咖啡!”

　　(8)什么?教室里頓時炸開了鍋，我說老師的操作怎么有種似曾相識的感覺呢，敢情那黑色的顆粒是咖啡呀，而那白色的顆粒自然是糖，白色的粉末不用說就是咖啡伴侶了。我們怎么也沒想到一貫嚴謹?shù)睦蠋?，竟然在這最后的一堂課上跟我們開了個不大不小的玩笑，一本正經(jīng)地給我們煮了一回咖啡。

　　(9)我們紛紛問老師，上這堂課的目的是什么?答案又是什么?老師搖搖頭，慈祥地看著我們：“我這樣做的目的是想給同學一些生活啟示，那就是事物常常是變化著的，它沒有標準答案。我相信你們總有一天會領悟到這其中的意味。好了，今天的課到此為止，祝同學們前程遠大，下課!”

　　(10)十多年過去了，我從少年走向青年，從懵懂走向成熟，慢慢地體會了老師當初的用意：生活原本是一杯純凈水，無色而無味，但要想變成一杯滴滴香濃的咖啡，就需要不時加入勤勞、汗水、陽光、雨露和真誠，這樣的生活才會變得有滋有味。

　　(11)而當年勇敢地端起燒杯的班長，現(xiàn)在已是耶魯大學最年輕的訪問學者，電話里我對他談起對生活的這些感悟，他連連稱是，只是末了，電話那端的他輕輕地說：“我還想補充一些，________________________________________________。”

　　(12)盡管生活如老師所言，它沒有標準答案，但我們權(quán)且把這當作十多年前老師想讓我們明白的答案吧!

　　《沒有標準的答案》閱讀題目

　　1.對文章內(nèi)容理解正確的一項是( )

　　A.化學實驗沒有標準的答案

　　B.生活的啟示沒有標準的答案

　　C. 上這節(jié)課的目的沒有標準的答案

　　D.事物的變化沒有標準的答案

　　2.請你用概括的語言寫出兩處這節(jié)實驗課不同尋常的地方。

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　　3.老師在化學實驗課上的操作為什么會給人以“似曾相識的感覺”?

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　　4.第(11)段橫線處省略的內(nèi)容是班長的感悟。聯(lián)系十多年前的那節(jié)化學實驗課，請你把班長的感悟補

　　寫出來。

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　　5.為什么“我”和班長的感悟都可作為老師想讓我們明白的答案?

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　　《沒有標準的答案》閱讀答案

　　1. B

　　2. 要點：(1)老師沒有給我們講解實驗的過程和目的。(2)老師讓我們?nèi)テ穱L燒杯中的不明物質(zhì)。

　　3.老師在給我們煮咖啡。

　　4.要點：(1)人要勇于嘗試。(2)不要被生活中一些表面現(xiàn)象所蒙蔽。 ……

　　5.要點：(1)老師想讓我們明白的答案是生活給我們的啟示是沒有標準的答案。

　　(2)“我”和班長的感悟就有不同之處。

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