《楊振寧為誰流淚》閱讀材料

　　“最近有一種新的說法，是美國人寒春，幫助了中國的原子彈工程。”寒春曾經(jīng)是費米的助手。

　　鄧稼先略微皺了皺眉頭：“寒春?我覺得沒有他參加。”

　　既然不是美國人幫忙，更不像是蘇聯(lián)人幫忙，那么，中國的原子彈和氫彈是誰制造出來的呢?七年來，困擾著楊振寧的問題就要得到明確的答案了。

　　鄧稼先卻神秘地一笑，說：“你說的這個問題，我需要證實一下。”

　　早晨，楊振寧走出賓館，在林陰道上散步。

　　上海的早晨是緊張的，滿街是行色匆匆的人們。轉(zhuǎn)進一條弄堂，一股熟悉的香味撲鼻而來。哦，久違了的中國早餐!吃膩了賓館的西式早餐，楊振寧不假思索就坐下來，要了一碗豆?jié){兩根油條。

　　楊振寧剛用筷子夾起油條，還沒來得及朝嘴里送，服務(wù)員大嫂突然沖著楊振寧吼起來：“同志，糧票?糧票有無吶?”楊振寧瞪大了眼睛：“糧票?什么糧票?我不是付了錢嗎?”“儂神經(jīng)有毛病吶?沒糧票，吃油條，勿來塞!”說話間，服務(wù)員大嫂把楊振寧面前的兩根油條端走，把一毛二分錢扔在桌子上。

　　所有顧客的眼中都寫滿了驚奇——是魯迅先生所說的“像法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓”那種驚奇——這個人居然不知道中國人吃飯要糧票!

　　楊振寧不知怎樣離開那令他十分尷尬的小食店的。這一次極不愉快的經(jīng)歷令大物理學家思索：在中國，糧食非常有限，人們過著與外部世界完全隔絕的生活。而要在這樣的條件下造出原子彈，稼先，你太艱難了!

　　8月16日夜，上海市革命委員會設(shè)宴為楊振寧夫婦餞行。而此刻，在黃浦江畔，面對滿桌的佳肴，他卻沒有了胃口。

　　一位秘書彬彬有禮地走過來，打開文件夾：“楊振寧博士，這是你的信。”

　　是稼先的信!楊振寧立即把信拆開，信很短，卻有一行字挾著驚雷閃電：我已經(jīng)得到完全的證實，中國的原子武器工程中除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)極少的“援助”外，沒有任何外國人參加。

　　沒有任何外國人參加!沒有任何外國人參加!

　　仿佛稼先就在身旁親切耳語，口氣非常堅定、自信。楊振寧完全忘了這是什么地方.也聽不到主人在說些什么，只覺得胸臆間有一團火辣辣的東西在翻騰，遠比七年前中國第一顆原子彈爆炸成功的消息給他帶來的震撼強烈得多?，F(xiàn)已證實：不管是“蘇聯(lián)幫助”還是“美國寒春幫助”都不存在了!

　　奔騰于胸中的那股熱流，帶著火辣辣的沖擊力，不可遏止地沖向喉嚨。他只覺得握信的手在顫抖，鼻頭一陣發(fā)酸，滾燙的淚水快要涌出眼眶了。

　　“對不起，我要去洗手間。”楊振寧慌忙離席。

　　走進洗手間，他看見鏡子中的自己，雙眼發(fā)紅，淚流滿面。什么時候像這樣流過淚?是15歲.在長江上看見日機轟炸后岸上火光沖天的城鎮(zhèn)：是劫后余生在龍院村.母親深夜仍在昏黃的油燈下縫補衣衫：是當年告別故土，突然發(fā)覺父親華發(fā)早生;是在紐約的夜行列車，從老華僑臉上讀到了百年屈辱史。

　　中國男兒，中國男兒，要將只手撐天空!

　　童年的歌又在耳畔回響。當年，父親教他唱這首歌時，中國的天空和大地被分割得支離破碎。父親說他出生那年——1896年，中國剛簽了《馬關(guān)條約》。以后，德國強占膠州灣，俄國占領(lǐng)了旅順大連，法國占了廣州灣，英國又進一步占了威海衛(wèi)與香港新界……父親悲憤不已：“寧兒，中國的天空，不屬于中國呵!”他分明看見父親眼中充滿淚水。

　　此刻，他雙手捂著臉，盡量使自己不要哭出聲來。淚水洶涌著，從指縫間溢出，兩代人的屈辱瞬間被蕩盡了，他仿佛聽見了擁有原子彈和氫彈的中國，用震天撼地的音響宣布：中國的天空，永遠屬于中國!

　　稼先，我為你驕傲!中華民族，我為你自豪!

　　(選自《青年文摘》，有刪改)

　　《楊振寧為誰流淚》閱讀題目

　　19.文章用較長篇幅寫楊振寧吃早餐，這樣寫有什么作用?(4分)

　　20.請簡要賞析文中畫線部分的表達效果。(4分)

　　21.本文在敘述人稱上有什么特點，這樣寫有什么好處。(4分)

　　22.本文題目為“楊振寧為誰流淚”，結(jié)合全文，試探究楊振寧的淚水到底是為誰而流，分別表現(xiàn)了楊振寧怎樣的思想感情。(6分)

　　《楊振寧為誰流淚》閱讀答案

　　19.①為當時中國制造原子彈提供了背景材料，(1分)從側(cè)面交代了研制條件的艱苦。(1分)②引發(fā)了楊振寧的思索，在這樣封閉落后的條件下制造原子彈，(1分)突出了對鄧稼先等人的敬佩之情。(1分)

　　20.①運用設(shè)問和排比的手法，(1分)列舉了楊振寧曾經(jīng)流過的屈辱的淚，引起讀者的注意和思考。(1分)

　?、谂c上文流下的激動自豪的淚形成對比，(1分)進一步突出了原子彈爆炸的意義和影響，同時也表達了楊振寧的愛國情懷。(1分)

　　21.本文采用第三人稱進行敘述，(1分)這樣寫可以不受時間、空間的限制、能夠比較靈活自由地組織材料，(1分)作者從旁觀者的角度敘述事件，有利于表現(xiàn)楊振寧的情感變化，(1分)深化文章中心。(1分)

　　22.楊振寧的內(nèi)心世界是豐富而復雜的，是為自己的父親而流，也是為制造原子彈的科學家們而流，更是為祖國而流。(3分)這里面既包含著完成父親遺愿的高興之情，也包含著對制造原子彈的科學家們的崇敬之情，更包含著對自己的祖國強大起來的驕傲與自豪之情。(3分)

　　看了“楊振寧為誰流淚閱讀答案”