《行吟閣遐想》閱讀材料

　　我無(wú)意以古人喻后人，以后人比古人，但一接觸到與屈原有關(guān)的事物，總是情不自禁地聯(lián)想起聞一多先生的風(fēng)貌。的確，他們雖然相隔兩千多年，但無(wú)論是對(duì)人民的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的忠貞，還是斗志的堅(jiān)強(qiáng)，死事的壯烈，都是頗有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：聞先生是湖北人，且曾幾度寓居武昌，假如在行吟閣上，屈原館中，另辟一室，陳列先生的衣冠遺物、著作手稿以及金石創(chuàng)作，使這古今兩位偉大的受國(guó)詩(shī)人相得益彰，也許不見(jiàn)得是毫無(wú)意義的事情吧。作為一個(gè)景仰聞一多先生的學(xué)生，我是殷切地期望著的。

　　《行吟閣遐想》閱讀題目

　　14.作者在行吟閣畔產(chǎn)生了哪些“遐想”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

　　15.結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

　　(1)作者對(duì)屈原“曠百世而相感”，“相感”的是什么?

　　答：

　　(2)引發(fā)作者對(duì)屈原“相感”的因素有哪些?

　　答：①

　?、?/p>

　　③

　　16.屈原與聞一多的形象在作者心目中“合而為一”，原因是什么?

　　答：

　　17.文中畫線部分所描寫的自然環(huán)境有什么特征?這樣描寫起什么作用?

　　(1)特征：

　　(2)作用：

　　《行吟閣遐想》閱讀答案

　　14.①想到屈原的形象和詩(shī)句。

　?、谙氲铰勔欢嘞壬男蜗蠛驮?shī)句。

　?、巯氲皆谇^中另辟聞一多紀(jì)念室。

　　(意思答對(duì)即可)

　　15.⑴憂國(guó)憂民的情感，九死不悔的精神。

　?、脾偕倌陼r(shí)代愛(ài)讀《離騷》，感慨不已。② 青年時(shí)代聆聽(tīng)聞一多講授《離騷》，加深了對(duì)屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀(jì)念館，心靈再次被觸動(dòng)。

　　(意思答對(duì)即可)

　　16.因?yàn)槎藢?duì)人民的熱愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的忠貞、斗志的堅(jiān)強(qiáng)、死事的壯烈，都是相似的。

　　(意思答對(duì)即可)

　　17.⑴特征：秀美，寧?kù)o。

　　⑵作用：以秀美的山河烘托兩位愛(ài)國(guó)詩(shī)人的偉大形象，以寧?kù)o的環(huán)境襯托作者激蕩的內(nèi)心世界。

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