《聽泉》現(xiàn)代文閱讀材料

　　可以想象這時(shí)候阿炳是多么感動(dòng)和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出“泉水”了;面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂永遠(yuǎn)活著，而且，一語點(diǎn)睛，戳動(dòng)了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動(dòng)聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖向下“蹦極”，珠玉四濺;忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的;忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機(jī)智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，讓人把醉人醴泉回味品咂個(gè)夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動(dòng)，深深感覺到了阿炳對(duì)生命和自然的熱愛，也聽到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。

　　阿炳和楊蔭瀏都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過，《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來聽。是的，此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏。阿炳開掘出了他心中獨(dú)一無二的音樂泉，楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山。

　　《聽泉》現(xiàn)代文閱讀題目

　　1.請(qǐng)說出文章標(biāo)題“聽泉”的意思。

　　答： 。

　　2.第一自然段中，作者為什么說“也許我們才是真正的‘盲人’”?請(qǐng)用文中的語言回答。

　　答： 。

　　3.最后一自然段中的“《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來聽”，作者認(rèn)為小澤征爾這句話表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)按要求填空回答。這句話表達(dá)的思想感情：對(duì)凈化人們心靈的音樂的創(chuàng)造者和傳播者的□□和□□。

　　4.這篇散文多處出現(xiàn)“泉水”，根據(jù)語境，分析下列加點(diǎn)的詞語，按要求填空。

　　①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。

　?、谀且魳返?ldquo;泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。

　?、垡猜牭搅擞縿?dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。

　?、軛钍a瀏牽著“泉水”的手，出了山。

　　第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指

　　第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指

　　5.仿照下面的文字，另寫一個(gè)句子。 例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。

　　仿句：

　　6.下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.“演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。”文章用“演奏”而不用“欣賞”是因?yàn)槿パ葑嗨瑫?huì)更深刻地理解樂曲。

　　B.楊蔭瀏和阿炳之間“是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比”，這是因?yàn)殓娮悠趯?duì)俞伯牙不能像楊蔭瀏對(duì)阿炳那樣“讓他的音樂永遠(yuǎn)活著”。

　　C.文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節(jié)詳細(xì)地描述了楊蔭瀏搶救并傳播瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)的過程。

　　D.《二泉映月》表現(xiàn)了阿炳“對(duì)生命和自然的熱愛”，旋律中流露出的“淡淡的哀傷”，是他對(duì)自己身世的訴說。

　　《聽泉》現(xiàn)代文閱讀答案

　　1.聽《二泉映月》(感受《二泉映月》)

　　2.因?yàn)槲覀?ldquo;不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。”

　　3.“虔敬(崇敬)”“感激”。

　　4.①③，《二泉映月》的旋律(樂曲);②④，《二泉映月》

　　5.意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可給分。

　　6.C。

　　看了“聽泉閱讀答案”