《八月的陽光》閱讀材料

　　小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。

　　后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學要這么多的錢?”母親只嘆了口氣。

　　八月，棉花還沒到上市的季節(jié)。

　　父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的十分之一，兄弟倆上學掏空了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。

　　八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學費用仍差一大截。那天，他們去了學校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。

　　在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞作了半個世紀的硬漢子也趴下了。

　　上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。

　　沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附官欄里只有幾個小字：“祝賀!全體教師捐贈。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。

　　費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行。”

　　小夏和小秋頓時像兩尊雕塑，像是經(jīng)歷了一個世紀，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。”

　　這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥!”淚水奪眶而出。

　　八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學校還要許多開支。

　　八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……

　　《八月的陽光》閱讀題目

　　20、(2分)閱讀全文，結合小夏的言行，在空格處把小說情節(jié)補充完整。(每處4字以內)

　　→　籌借學費　→　　　　　　　→ 外出打工

　　21、(2分)小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用?

　　答：________________________________________________________________

　　22、(3分)“小夏和小秋頓時像兩尊雕塑”，這句話運用了什么修辭手法?有什么表達效果?

　　答：修辭手法___________________

　　表達效果_________________ __

　　23、(3分)從全篇看，標題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什么深刻含義?

　　答：_____________________________________________________________

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　　24、(3分)“小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那—行深深的腳印……”請展開合理的聯(lián)想和想象，描寫小秋“出神”時的心理活動。(50宇以內)

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　　《八月的陽光》閱讀答案

　　20、以下兩個得分點，每答對一處給1分。

　　路邊盼信 撕通知書 (意思對即可)

　　21 、突出天氣酷熱(得1分)襯托小夏、小秋盼信的急切心情(得1分) 如只答點題、與結尾相呼應或暗示小夏、小秋求學的艱難等，可得1分

　　22、比喻(得1分) 形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)(得1分)

　　23、可從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難(炙烤人)，又象征親情的溫暖、社會的關愛(溫暖人)。

　　24 、評分時著眼于整體把握，須抓住三點要求：①想象合理，②內容為心理活動描寫，③語言通暢。

　　看了“八月的陽光閱讀答案”