《頑童的成長(zhǎng)》閱讀材料

　　惠勒覺(jué)得費(fèi)因曼的想法很有創(chuàng)意，因此建議他就這個(gè)問(wèn)題作一次學(xué)術(shù)報(bào)告。盡管這是費(fèi)因曼平生第一次作學(xué)術(shù)報(bào)告，他仍然大大咧咧地滿不在乎。直到有一天他遇到了主持報(bào)告會(huì)的維格納教授，他才感到了緊張。維格納告訴他，羅素將會(huì)來(lái)參加研討會(huì)。羅素的大名把費(fèi)因曼嚇了一跳。維格納接著說(shuō)：“我想馮·諾伊曼教授也會(huì)有興趣的。”諾伊曼是當(dāng)時(shí)世界上最著名的數(shù)學(xué)家，費(fèi)因曼嚇得臉都黃了。維格納接著又說(shuō)：“愛(ài)因斯坦很少參加我們的研討會(huì)，可是你這個(gè)題目太有趣了，因此他也會(huì)來(lái)。”費(fèi)因曼這時(shí)已是面無(wú)人色了。不過(guò)，等到真的上了講臺(tái)，費(fèi)因曼卻一點(diǎn)也不緊張了，只要一思考物理問(wèn)題，他就會(huì)全神貫注于要說(shuō)明的問(wèn)題上，一切雜念都會(huì)飛到九霄云外，下面的聽(tīng)眾是誰(shuí)，對(duì)他來(lái)說(shuō)根本無(wú)所謂了。

　　1941年12月，美國(guó)卷入了世界大戰(zhàn)，從而暫時(shí)中斷了費(fèi)因曼的研究工作。軍隊(duì)到普林斯頓校園招聘科學(xué)家，特別聲明需要物理學(xué)家。軍隊(duì)招聘物理學(xué)家的消息，使費(fèi)因曼十分興奮，也激起了他的愛(ài)國(guó)熱情，他毅然放棄了到著名的貝爾實(shí)驗(yàn)室的工作機(jī)會(huì)，參加了研制原子 彈“曼哈頓計(jì)劃”。在洛斯阿拉莫斯，科學(xué)大師云集，而剛剛獲得博士學(xué)位的費(fèi)因曼只是一個(gè)無(wú)名小卒，但他以大膽和敢提反對(duì)意見(jiàn)而著稱。費(fèi)因曼的頂頭上司、理論物理部的主管是大名鼎鼎的漢斯·貝特，但和這樣的人物談?wù)搯?wèn)題，費(fèi)因曼也毫無(wú)顧忌的與之展開(kāi)爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵。與讀書的時(shí)候一樣，費(fèi)因曼只要一談物理問(wèn)題，就會(huì)全用“不，你錯(cuò)了”、“你簡(jiǎn)直瘋了”之類的話去刺激對(duì)方，費(fèi)因曼不怕大人物，不怕權(quán)威，而許多大人物也因此愿意接近他。一天，尼爾斯·玻爾來(lái)到了洛斯阿拉莫斯。玻爾在接見(jiàn)那些大人物前，先找來(lái)費(fèi)因曼討論問(wèn)題。因?yàn)槔喜栔肋@些大人物個(gè)個(gè)都怕他，只有費(fèi)因曼會(huì)指出他的想法中的謬誤，因此討論問(wèn)題時(shí)，單找那些只會(huì)說(shuō)“是，玻爾博士”的人是不行的，而應(yīng)該先聽(tīng)聽(tīng)那些會(huì)說(shuō)“你瘋了”之類的小伙子的意見(jiàn)。

　　《頑童的成長(zhǎng)》閱讀題題目

　　(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.費(fèi)因曼就學(xué)于美國(guó)普林斯頓大學(xué)，師從著名物理學(xué)家約翰·惠勒，由頑童逐漸成長(zhǎng)為一位令人賞識(shí)的科學(xué)家。

　　B.文中寫普林斯頓和麻省理工大學(xué)對(duì)回旋加速器實(shí)驗(yàn)室的不同設(shè)置與管理，目的在于突出兩校迥異的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。

　　C.費(fèi)因曼致力于如何消除電子自能等研究，提出了新的理論構(gòu)想，建立了新的理論模型，其研究成果具有創(chuàng)新意義。

　　D.一談到物理問(wèn)題，費(fèi)因曼總會(huì)用話語(yǔ)刺激對(duì)方，但許多大人物卻愿意與他交流討論，因?yàn)樗芙o對(duì)方學(xué)術(shù)幫助。

　　E.本文先寫費(fèi)因曼求學(xué)的一段經(jīng)歷，再寫參加工作后的一個(gè)片段，選材集中、豐富、富有典型意義和感染力。

　　(2)費(fèi)因曼是一位什么樣的科學(xué)家?結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：

　　(3)費(fèi)因曼的成長(zhǎng)得益于哪些有利因素?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)

　　答：

　　(4)剛剛獲得博士學(xué)位的費(fèi)因曼只是一個(gè)無(wú)名小卒，可他在權(quán)威面前卻敢于提出反對(duì)意見(jiàn)，也會(huì)毫無(wú)顧忌的與之展開(kāi)爭(zhēng)論甚至爭(zhēng)吵。請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　答：

　　《頑童的成長(zhǎng)》閱讀題答案

　　(1)(5分)答D給3分，答A給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。

　　(2)(6分)①在生活上追求簡(jiǎn)潔、隨意，與眾不同。外表散漫，內(nèi)心嚴(yán)謹(jǐn)，生活上反對(duì)繁文縟節(jié)。②在學(xué)術(shù)研究上富有個(gè)性，重視實(shí)踐研究，務(wù)實(shí)較真敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。③有愛(ài)國(guó)熱情，在國(guó)家需要的時(shí)候，毅然參加了研制原子 彈的“曼哈頓計(jì)劃”。(每點(diǎn)2分)

　　(3)(6分)①在普林斯頓大學(xué)高等研究院深造，進(jìn)入重視實(shí)驗(yàn)、重視動(dòng)手能力的實(shí)驗(yàn)室;(2分)②導(dǎo)師是著名物理學(xué)家約翰·惠勒，在其指導(dǎo)下能致力于研究如何消除量子電力學(xué)中困擾物理學(xué)的問(wèn)題;(2分)③1941年，參加研制原 子 彈的“曼哈頓計(jì)劃”，經(jīng)常與科學(xué)大師討論問(wèn)題。(2分)(意思對(duì)即可)

　　(4)(8分)(觀點(diǎn)明確2分，結(jié)合文本2分，聯(lián)系實(shí)際2分，有辯證分析2分，語(yǔ)言欠通順最多扣1分)

　　答案示例：觀點(diǎn)：費(fèi)因曼在權(quán)威面前敢于挑戰(zhàn)，這是堅(jiān)持自我，不人云亦云的可貴品質(zhì)。

　　理由：他熱愛(ài)自己的科學(xué)研究，一談到物理問(wèn)題就會(huì)用“不，你錯(cuò)了”之類的話，許多大人物愿意接近他，他能指出對(duì)方想法中的錯(cuò)誤，給對(duì)方學(xué)術(shù)上的幫助。如玻爾在見(jiàn)別人之前，會(huì)先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這小伙子的意見(jiàn)。

　　啟示：在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人為了名和利，在權(quán)威面前舍棄了獨(dú)立的人格，失去了個(gè)性，這樣不利于社會(huì)的發(fā)展，尤其不利于科技的創(chuàng)新。在科學(xué)研究中非常需要堅(jiān)持己見(jiàn)的人，這既能指出別人想法中的錯(cuò)誤，也利于自己的發(fā)展，利于社會(huì)的發(fā)展。

　　當(dāng)然我們?cè)趫?jiān)持己見(jiàn)，挑戰(zhàn)權(quán)威時(shí)，一定是在自己的觀點(diǎn)正確的前提下，不能一味的保持個(gè)性而盲目地挑戰(zhàn)權(quán)威，草率地做決定。自己的堅(jiān)持一定是經(jīng)得住考驗(yàn)的。

　　看了“頑童的成長(zhǎng)閱讀練習(xí)及答案”