《笑靨千秋》閱讀材料

　　(2)媽媽的牙齒細(xì)密整齊，只是牙齦偏低，每逢她開懷大笑，就虛握拳頭遮羞，像扶著麥克風(fēng)，那姿勢有些可笑，卻又令我向往。因?yàn)?，?dāng)時(shí)在我們的生活里，能讓媽媽如此忘情的開心事總是鮮于遇見。

　　(3)這是母親的笑容，每個(gè)親情篤至的兒女都能在自己母親的臉上汲取這種光輝。

　　(4)我在插隊(duì)時(shí)的女伴長相可以說很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時(shí)兩片嘴唇一堵，活像兩扇厚墻門，那幾顆雀斑簡直要暴出來。但她有足夠的聰明才智，在那樣單調(diào)的生活中，不僅自己笑聲不斷，同時(shí)讓小集體洋溢歡樂的氣氛。

　　(5)我懷念她笑起來的樣子：眼睛彎如新月，連烏黑的長眉都有感情，露出一口整齊的皓齒，要多甜有多甜!為這笑容，村村隊(duì)隊(duì)有多少小伙子夜間在橋頭為她彈吉他。

　　(6)這是青春無畏的笑容，不知何時(shí)，它們已在我們的臉上凋謝。但我們?nèi)阅軓闹車倌猩倥畟兊男腋Ｖ幸辉傩蕾p這些芬芳的花朵。

　　(7)我的師傅是位極普通的女工。善良、勤勞、剛愎和自信混合一起的個(gè)性，使她所在的班組烽煙不息。我成為她的徒弟，不少人為我捏一把汗。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的避雷針。我喜歡她的笑容，常常逗她樂得前仰后合。她的滄桑的前額舒展開來，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長溝的頰上有當(dāng)年酒窩的影子。她一定非常美麗過，但鄉(xiāng)下跑出來的灰姑娘和揀到她的士兵丈夫，似乎從來不曾意識到。

　　(8)這種質(zhì)樸的笑容讓人想到野地的花，隨時(shí)可見，又總被忽略。它既單純又豐富，使你聯(lián)想到勞動(dòng)的艱巨與歡欣，想到生命的漫長與短暫，想到源與本，想到忘與記之間我們那些無法言喻的模糊沖動(dòng)、情感的濡濕。

　　(9)還有一種女政治家的笑容。女人，又是政治家。

　　(10)笑容于她們像男政治家當(dāng)年的中山裝當(dāng)今的西裝一樣，是必備的披掛。盡管笑容的各部門都有分寸的，因?qū)ι霞?、同事、下屬的不同調(diào)整位置。但我們?nèi)匀黄诖?，哪怕配備一雙眼睛寒氣襲人。就像在懸崖峭壁的攀援中，暫時(shí)找到一個(gè)落腳點(diǎn)，心一松又一緊，于是再尋找，再接觸下一個(gè)落腳點(diǎn)。

　　(11)在當(dāng)年居委會(huì)主任、工廠女人班組長那兒一再經(jīng)受這種考驗(yàn)后，我領(lǐng)悟到：女政治家的笑容就是讓你老那么附在懸崖上，掉不下來。

　　(12)有人說：笑是一門藝術(shù)。

　　(13)哦，這話真可怕!

　　《笑靨千秋》閱讀題題目

　　1.你如何理解文中劃線句子“她的滄桑的前額舒展開來”中“滄桑”一詞的含義?。

　　答：_______________________________________________________

　　2.第四段寫“女伴”長相很一般，作者這樣寫的用意是什么?

　　答：_______________________________________________________

　　3.文章通過對笑的反復(fù)描寫，表達(dá)作者怎樣的思想感情?

　　答：_______________________________________________________

　　4.作者在文中依次寫了“母親”“女伴”“師傅”“女政治家”等四類人的笑，使文章呈現(xiàn)出平行并列的結(jié)構(gòu)形式。請問這四個(gè)題材的順序能否調(diào)換?請簡述你的理由。

　　答：_______________________________________________________

　　《笑靨千秋》閱讀題答案

　　1.(1)“滄桑”一詞暗示了師傅面容的蒼老，表現(xiàn)了歲月的無情。

　　(2)間接表現(xiàn)師傅生活的艱難、工作的艱辛等。(意對即可)

　　2.第四段寫到“女伴”外貌的丑，一是為了突出她長相普通，二是為了反襯她甜美動(dòng)人的笑，使文章洋溢著質(zhì)樸而歡樂的生活氣息。(意對即可)

　　3.本文通過對笑的描寫，展現(xiàn)了人生百態(tài)，贊美了真摯動(dòng)人的親情、友情、愛情，表達(dá)了在人際關(guān)系上主張真誠相待，平等相處，互相尊重的價(jià)值取向，同時(shí)也告訴讀者笑容是情感個(gè)性的自然流露，而不應(yīng)是裝飾性的藝術(shù)。(意對即可)

　　4.不能調(diào)換。作者選取了四類女性的笑，題材類型從家庭到社會(huì)，生活圈子由小到達(dá)，表現(xiàn)視野由窄到寬，對笑的態(tài)度由肯定到否定，褒貶分明，很好地揭示了主題。(如果學(xué)生從肯定角度回答，只要言之成理，也可酌情給分。)

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