孫海龍《書圣》閱讀材料

　　孫海龍

　　這天，因?yàn)閷懘笞值氖聫S辦高主任犯了愁。

　　干了多年廠辦主任，敢說(shuō)沒有多少事能難住高主任的。要說(shuō)發(fā)怵的就是要他自己動(dòng)手寫大字兒，一拿帶毛的筆，手就直哆嗦。但他并沒有因此誤過事，因?yàn)樗梢哉倚〖緦?，只要打個(gè)招呼，小季就會(huì)把寫大字的事給他辦的妥妥帖帖。

　　小季是會(huì)計(jì)，不屬于高主任管。但小季畢竟還是本廠職工。更主要的是小季會(huì)寫大字，且蝎子巴巴，全廠獨(dú)一份，人戲稱“書圣”。有了他，高主任不會(huì)寫大字兒又怕甚。廠辦主任也不是要個(gè)個(gè)會(huì)寫大字兒。

　　說(shuō)小季的大字兒是全廠獨(dú)一份并不確切，確切的是廠里會(huì)寫大字的還有一人。誰(shuí)?老季。老季是業(yè)務(wù)主任。但老季很謙虛，任誰(shuí)去求字均不寫，說(shuō)些寫不好，拿不出手，慚愧呀慚愧之類的話。但有人見過老季的字，在廠長(zhǎng)家高主任也見過。字咋樣叫好?高主任不大懂，但看起似乎比小季的更順眼。然而別人順眼沒用，老季自己瞧不順眼。老季怕人見笑，死活不拿毛筆，別人終是說(shuō)不出個(gè)啥。日子久了，也就再?zèng)]人去找老季提寫字兒的事了。

　　小季則與老季大相徑庭，到底人年輕，年輕有時(shí)就不大會(huì)謙虛，就有著極強(qiáng)的表現(xiàn)欲。有人找小季寫字，叫聲“書圣”，小季瞅著你手中紙的雙眸就會(huì)炯炯發(fā)光，會(huì)立即放下手中的活兒兩手去接那紙。鋪開，潤(rùn)筆，倒墨，問所寫內(nèi)容，開寫，一氣呵成。之后，就會(huì)執(zhí)著筆從頭至尾仔仔細(xì)細(xì)一番過目，很陶醉，很自得的樣兒。

　　可是，小季休假了。

　　小季沒上班，是因?yàn)橄眿D要生孩子。你說(shuō)他媳婦也真會(huì)添亂，干嘛非趕這時(shí)候生孩子!高主任正眉頭緊鎖，廠長(zhǎng)見了，笑：“咋的啦，一副苦瓜相?”

　　高主任說(shuō)：“廠長(zhǎng)，你笑，我可笑不出。今兒個(gè)這任務(wù)我是抓了瞎。”隨即，高主任把事兒一二三四講了一番。

　　廠長(zhǎng)不笑了，也皺起了眉：“一文錢難倒英雄漢，還真叫這點(diǎn)小事難住了哈。檢查組說(shuō)話就到，你這該寫的字還沒著沒落，叫人看著咱廠沒人是不!這小季……他媳婦不是還沒生么，你沒再找找他，讓他先別休假?”

　　“找過。”高主任攤開兩手，一臉無(wú)奈，“人家說(shuō)，媳婦生孩子跟檢查組要到一個(gè)樣，都是說(shuō)話就來(lái)的事，沒個(gè)準(zhǔn)頭。萬(wàn)一，要是……誰(shuí)負(fù)責(zé)!所以……”

　　“自負(fù)有兩把刷子，要架口吶!”廠長(zhǎng)挺氣，“現(xiàn)在的年輕人……好，不說(shuō)他。沒那個(gè)雞蛋，還真做不成蛋糕了?我就不信!你，去找老季。”

　　“老季?”高主任瞪大眼，“廠長(zhǎng)，老季你又不是不知道……”

　　“嗨，我說(shuō)你這個(gè)當(dāng)主任的，你沒去，咋知……”廠長(zhǎng)一下子打住話頭。原來(lái)，老季不知啥時(shí)已站在一邊。老季說(shuō)：“廠長(zhǎng)，你們是在商量寫大字的事吧?我來(lái)試試怎么樣?我的字雖然不大行，但這節(jié)骨眼上……得為領(lǐng)導(dǎo)，為咱們廠分憂不是?!”

　　廠長(zhǎng)上前握住老季的手，先對(duì)高主任說(shuō)：“瞧著沒，關(guān)鍵時(shí)候，還是老同志……”又對(duì)老季道：“那就辛苦你啦!”

　　“哎，那里那里。”老季腦袋搖的撥郎鼓兒似的。

　　檢查組走后，恰逢年底評(píng)先，廠長(zhǎng)很自然的講起了老季“應(yīng)急”這件事，老季成了先進(jìn)。也有人提到小季，卻被廠長(zhǎng)一句關(guān)鍵時(shí)刻方能看出英雄本色所駁回。這一切，小季當(dāng)然并不知曉。小季一如既往地工作，為找他寫字的人寫字。又有人去找老季，說(shuō)老季才是真正的書圣，那字實(shí)實(shí)在在勝似小季。

　　老季笑道：“言過其實(shí)，言過其實(shí)。咱那字只是能應(yīng)個(gè)急，跟豬急了能上樹，狗急了會(huì)跳墻差不多。小季后生可畏，不能比。”

　　說(shuō)這話時(shí)，老季兩只手一齊在胸前輕輕搖動(dòng)，一臉的真誠(chéng)。

　　(選自《天池小小說(shuō)》)

　　孫海龍《書圣》閱讀題題目

　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　)(5分)

　　A. 小季的字不如老季的字好，卻貪圖“書圣”的虛名，愛表現(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻又?jǐn)[架子，最終在評(píng)先時(shí)被否決。

　　B.小說(shuō)采用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等多種描寫塑造小季形象，突出了他的字寫得好、熱心助人的特點(diǎn)。

　　C.小說(shuō)情節(jié)圍繞“真假書圣”展開，在真與假之間展現(xiàn)了不同人對(duì)名利的態(tài)度，從而揭示小說(shuō)的主題。

　　D.小說(shuō)對(duì)老季似褒實(shí)貶，對(duì)小季又似貶實(shí)褒，用正文反作手法，寄寓褒貶，揭示了世故鉆營(yíng)的現(xiàn)象。

　　E. 小說(shuō)在語(yǔ)言上通俗易懂，采用了大量的方言和歇后語(yǔ)，貼近百姓生活，極具地方特色，鄉(xiāng)土氣息濃郁。

　　(2)小說(shuō)中的老季是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)劃線句子有何作用?結(jié)合全文試作分析。(6分)

　　(4)小說(shuō)多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)結(jié)合全文試作分析，并說(shuō)明這樣寫有什么效果。(8分)

　　孫海龍《書圣》閱讀題答案

　　11.(1)參考答案：DE。

　　11.(2)參考答案：①寫得一手好字：他的字比小季的更順眼，勝似小季。②世故圓滑：表面很謙虛，說(shuō)自己寫不好，拿不出手，慚愧，實(shí)則是不愿意寫。③功利心強(qiáng)，善于做表面功夫：他說(shuō)“節(jié)骨眼上得為領(lǐng)導(dǎo)、為廠分憂”，主動(dòng)寫字是為了表功圖利。④善于巴結(jié)：說(shuō)自己的字寫得不好，任誰(shuí)去求字均不寫，但在廠長(zhǎng)家卻看到了他的字。

　　11.(3)參考答案：①采用側(cè)面描寫，高主任在廠長(zhǎng)家見過老季的字，通過他的眼交待老季的字比小季寫得好。②與前文說(shuō)寫不好，任誰(shuí)求也不寫形成對(duì)比，暗示了老季只給領(lǐng)導(dǎo)寫，是個(gè)善于巴結(jié)、鉆營(yíng)的人。③豐富了人物形象，為后文老季主動(dòng)要求寫字埋下了伏筆。

　　11.(4)參考答案：對(duì)比手法：①老季任誰(shuí)去求均不寫;小季則誰(shuí)來(lái)找都寫。②老季因一次“應(yīng)急”成了先進(jìn);而小季卻因一次沒寫被否定。③老季表面謙虛，實(shí)則圓滑;小季表面愛表現(xiàn)，實(shí)則率直。④老季任誰(shuí)去求均不寫，廠長(zhǎng)家卻有老季的字。⑤老季說(shuō)自己字寫得不好;高主任覺得老季的字比小季的更順眼，其他人說(shuō)老季的字勝似小季。

　　效果：①豐富了人物形象，使故事情節(jié)跌宕起伏。突出小季寫字是出于熱心，老季寫字是為了利益。②揭示了小說(shuō)主旨，反映了社會(huì)中存在的投機(jī)逢迎現(xiàn)象，批評(píng)了只看表面的官僚主義。

　　看了“孫海龍書圣閱讀練習(xí)及答案”