《石林印象》原文閱讀

　　由于億萬(wàn)年的風(fēng)磨水洗，云南省石林彝族自治縣有著典型的喀斯特地貌的一隅，出現(xiàn)了一片稀世奇觀。這是一座迷宮，一冊(cè)童話(huà)合集，一部規(guī)模宏大的史詩(shī)。

　　即使已經(jīng)習(xí)慣于庸常生活的碌碌無(wú)夢(mèng)，面對(duì)這大自然的杰作，他的想像也瑰麗地蘇醒了。

　　是的，也許有人想到了萬(wàn)千名列隊(duì)的兵士，他們高舉著長(zhǎng)矛劍戟和獵獵戰(zhàn)旗，待命出征;也許有人想到了大海，驟起的風(fēng)暴和連天的驚濤駭浪，還有一朵蓮花從容開(kāi)放。

　　還有“老僧漫步”，還有“母子偕游”，還有鳴囀于杜詩(shī)里的“黃鸝”，還有普希金筆下的“漁夫與金魚(yú)”……

　　崇拜石頭的米南宮如果瞻仰過(guò)石林，他的畫(huà)筆也許要更添一抹魅力;珍愛(ài)石頭的曹雪芹如果披閱過(guò)石林，他的小說(shuō)也許會(huì)更多一層奇幻。

　　不同的人生經(jīng)歷開(kāi)放出不同的回憶與夢(mèng)想。就是那些多姿多彩的花朵，使得這片全中國(guó)，乃至全世界最大的柱狀石頭群，格外情趣盎然。

　　在這里，每個(gè)人都能找到隱約于自己心中的風(fēng)景。

　　然而，盡管你目不暇接，盡管你驚喜萬(wàn)狀，你突然就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的一切都是啞然無(wú)聲，紋絲不動(dòng)的，仿佛在遠(yuǎn)古的某個(gè)瞬間被凍結(jié)了，永遠(yuǎn)地凍結(jié)了。四周?chē)私┕坛良?，還是僵固沉寂。只有陽(yáng)光，沿著石頭斑駁的豎紋筆直地流注;只有風(fēng)，在石頭的密林間曲折地穿行。這情景令人震撼。

　　如果你熱衷雄辯，從此你懂得了緘默;如果你崇尚行動(dòng)，從此你學(xué)會(huì)了思索。

　　走進(jìn)石林，你就走進(jìn)了巨大的靜穆之境，就面對(duì)了一種永恒。但是據(jù)說(shuō)有人曾經(jīng)敲開(kāi)過(guò)一柱石峰灰黑色的表層，見(jiàn)到里面的石質(zhì)一片雪白，上面蟲(chóng)、魚(yú)、小草的化石清晰可辨。在附近，有人還尋到過(guò)蛤蜊、珊瑚、貝殼、螺螄等化石，這說(shuō)明，這里原先是海!這里原本是一個(gè)生龍活虎的世界啊!

　　時(shí)光流逝，滄海桑田。如果人類(lèi)歷史的發(fā)展和自然地理的變遷都能引發(fā)人們的喟嘆，那么后一種里能包含著更多的憂(yōu)傷和無(wú)奈。

　　人生短暫，作為個(gè)體的生命是多么渺小。“珍惜生命!熱愛(ài)生活!”這也許就是石林對(duì)世人無(wú)聲而強(qiáng)有力的叮囑了。

　　讓我們永遠(yuǎn)記取這份大自然的最珍貴的啟示。

　　《石林印象》閱讀習(xí)題

　　1.石林給作者的印象是什么?

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　　2.文章開(kāi)頭運(yùn)用問(wèn)句開(kāi)篇有什么作用?

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　　3.請(qǐng)分析下面句子的修辭手法，并從語(yǔ)言角度進(jìn)行賞析。

　　這是一座迷宮，一冊(cè)童話(huà)合集，一部規(guī)模宏大的史詩(shī)。

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　　4.文章最后寫(xiě)道：“讓我們永遠(yuǎn)記取這份大自然的最珍貴的啟示。”石林給作者的啟示是什么?

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　　《石林印象》閱讀習(xí)題

　　1.神奇、瑰麗、靜穆、永恒。

　　2.引發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文內(nèi)容，表現(xiàn)石林的神奇。

　　3.這句話(huà)使用了比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出石林的神奇、不可思議和規(guī)模宏大。

　　4.作為個(gè)體的生命很渺小，我們要珍惜熱愛(ài)生命。

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