《封存時(shí)間》明前茶

　　為了給植物書簽配圖，葉庭春拍遍了母校的數(shù)百個(gè)角落，那也是他為自己封存的美好時(shí)光嗎?讀完大四，他將赴澳留學(xué)，據(jù)說(shuō)在南半球，再也看不到故鄉(xiāng)才有的梅、報(bào)春、麥李和丁香了，唯有塑封后的書簽，可一睹故園的面貌吧。

　　做了兩年的標(biāo)本，葉庭春感覺青春時(shí)光正化作花香彌散在他的周圍。干燥后的標(biāo)本比鮮花的顏色更為幽淡，花瓣的肌理更為纖柔，重瓣的梅與櫻，花瓣質(zhì)地更如世間最清幽的紙一樣，散放半透明的幽光。也許我們回過(guò)頭去看被記憶封存的時(shí)間，也是這樣的感受：那些粗礪的線條和茁壯的香氣已然消失，剩下的唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺悟、體諒和憐惜的情感，讓人臉上緊繃的線條都放柔軟。

　　是的，留不住的是成長(zhǎng)的時(shí)光，我們能存在手心的一個(gè)定格，不過(guò)是美而已。

　　(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2012年11月23日)

　　《封存時(shí)間》閱讀習(xí)題

　　15.本文圍繞“封存時(shí)間”主要寫了四件事，閱讀文章，填寫下面表格。(4分)

　　16.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)出第一段中加點(diǎn)詞“震驚”的對(duì)象和原因。(4分)

　　①“震驚”的對(duì)象：

　?、?ldquo;震驚”的原因：

　　17.閱讀畫線句，結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)定格在手心中的美是如何理解的?(不超過(guò)150字)(6分)

　　答：

　　《封存時(shí)間》閱讀答案

　　15. ①植物園標(biāo)本館制作了一枝垂枝櫻標(biāo)本。②全家為病逝的奶奶送行時(shí)(3月初的陰冷早晨)③葉庭春選取墓園的一枝綠萼梅做了標(biāo)本。④成立了“封存時(shí)間”工作室，制作內(nèi)嵌花朵和植物的塑封書簽。

　　16.①他出生那天的一枝垂枝櫻標(biāo)本。

　?、谥参飿?biāo)本還原了被記憶抹去的一切;完美的花枝代表世界歡迎他的到來(lái);一切綻放得恰到好處，帶來(lái)如夢(mèng)光影。

　　17. 答案示例：植物標(biāo)本封存不了時(shí)間，卻將歲月留給人的美麗的情感定格在手心里：能讓葉庭春感受到出生時(shí)的如夢(mèng)光影，對(duì)奶奶無(wú)限的懷念之情，對(duì)他人幫助的幸福，對(duì)故鄉(xiāng)美麗景色的留戀，感受到青春如花香彌散。當(dāng)粗礪的線條和茁壯的香氣消失，剩下唯有恬淡的輪廓和安謐的余韻，仿佛近似覺悟、體諒和憐惜的情感，讓人心變得柔軟。

　　(共6分。“植物標(biāo)本封存不了時(shí)間，卻將歲月留給人的美麗的情感定格在手心里”1分，聯(lián)系內(nèi)容1分，對(duì)美的內(nèi)涵即情感美的分析3分，語(yǔ)言表述1分)