《大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》

　　③清華大學(xué)的前身是清華留美預(yù)備學(xué)校。由美國(guó)人退回的部分庚款創(chuàng)辦的。羅家倫當(dāng)校長(zhǎng)后，憑著“有一點(diǎn)革命的勁兒”，毅然把清華大學(xué)易名為“國(guó)立清華 大學(xué)”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“在清華大學(xué)前面增加‘國(guó)立’二字，是中國(guó)學(xué)術(shù)獨(dú)立的重要標(biāo)志。”同時(shí)，羅家倫想借此理順清華大學(xué)的隸屬關(guān)系，促使清華大學(xué)脫離外交 部的管轄，歸順大學(xué)院(相當(dāng)于教育部)領(lǐng)導(dǎo)。

　　④他的就職演說標(biāo)題是《學(xué)術(shù)獨(dú)立與新清華》，希望“自此以后，學(xué)校有一新生命……以清華大學(xué)來轉(zhuǎn)移全國(guó)學(xué)風(fēng)，以盡引導(dǎo)全國(guó)青年的使命”，“并以建設(shè) 清華為中國(guó)現(xiàn)代化的第一流大學(xué)，俾與世界先進(jìn)大學(xué)抗衡為職志”。在倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)獨(dú)立”的同時(shí)，隨即建立“教授治校”的管理體制，堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為主體，教授 為核心，大師為旗幟，并提高教授的待遇。羅家倫“要大學(xué)好，必先要師資好”，他以“至公至正”的精神為青年擇師，公開表示在選聘教授時(shí)，堅(jiān)決“不把任何一個(gè)教授地位做人情，也堅(jiān)決不以我自己的好惡來定去取”。他是這樣說的，也是這樣做的。教職員工中凡不稱職、不勤勉者一概辭退，甚至大刀闊斧砍去一些“濫 竽”，包括洋人。

　?、萘_家倫如果發(fā)現(xiàn)自己有做得欠妥的地方，馬上糾偏。他剛到清華，不重視體育，把體育部主任馬約翰降職降薪。不久，馬約翰率清華足球隊(duì)到天津參加華北 區(qū)足球賽，得了冠軍。回校時(shí)，全校同學(xué)燃放爆竹，熱烈歡迎，把馬約翰從校西門一直抬到校內(nèi)。羅家倫立即將馬約翰提為教授，恢復(fù)原職原薪，而且還送他一只銀 杯作紀(jì)念。

　?、拊谡猩?，羅家倫開創(chuàng)了在大學(xué)招收女生的先河。他操辦此事有點(diǎn)“獨(dú)斷專行”，只在學(xué)校擬定的招生簡(jiǎn)章上加上“男女兼收”四個(gè)字，一開學(xué)就招了十五 位女生;而如果事先呈報(bào)大學(xué)院批準(zhǔn)，還不知道會(huì)推諉到什么時(shí)候。對(duì)特殊人才，他堅(jiān)持破格錄取，錢鐘書即為一例。錢鐘書說“我數(shù)學(xué)考得不及格，但國(guó)文及英語 還可以……蒙他特準(zhǔn)而入學(xué)”。這兩位年齡相差一輪的校長(zhǎng)和學(xué)生，后來常切磋詩詞，引為知音，成為詩壇的佳話。

　?、吡_家倫辦學(xué)是有戰(zhàn)略眼光的。為了使清華長(zhǎng)足發(fā)展，他想籌建圖書館、生物館、學(xué)生宿舍和氣象臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。到任不久，就提出動(dòng)用清華基金用于六項(xiàng)建 設(shè)，同時(shí)要求改革現(xiàn)行的基金管理模式，提出由清華自己掌握清華基金。他所以耿耿于此，是因?yàn)樗既话l(fā)現(xiàn)外交部掌權(quán)者利用清華基金大肆中飽私囊。面對(duì)外交部強(qiáng)烈的反對(duì)，羅家倫以壯士斷腕的精神，五個(gè)月內(nèi)三次向教育部提交辭呈，以“辭”抗?fàn)?。他說：“我辭職不是對(duì)黑暗勢(shì)力的屈服，我是要以我的辭職，換取清華資 金的安全與獨(dú)立，和清華隸屬系統(tǒng)的正規(guī)化。”一場(chǎng)“惡斗”后，基金回歸清華，六大建設(shè)項(xiàng)目的款子終于落到實(shí)處。

　?、?930年，羅家倫黯然離開清華。在他晚年所作的《我和清華大學(xué)》中有一段自我評(píng)說：“我雖然主持清華不過兩年，可是我相信我這兩年中艱苦的奮斗，為清華打下了一個(gè)學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)。”

　?、崆迦A大學(xué)從改制到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)不到十年，就培養(yǎng)出錢鍾書、費(fèi)孝通、王力、季羨林、曹禺、王淦昌、錢偉長(zhǎng)、錢三強(qiáng)、何澤慧、王大珩、趙九章等一大批優(yōu)秀人才，形成一個(gè)群星璀燦的時(shí)代。這一切，難道與羅家倫的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)沒有關(guān)系嗎?

　　《大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》習(xí)題

　　12. 下列對(duì)文章的概括與分析，正確的兩項(xiàng)是(5分)( )

　　A.文章開頭提到梅貽琦校長(zhǎng)，目的是以他被公認(rèn)的功臣地位烘托傳主對(duì)清華所做的奠基貢獻(xiàn)。

　　B.羅家倫決意在清華大學(xué)前面增加‘國(guó)立’二字，既想凸顯學(xué)術(shù)獨(dú)立的追求，又想借此擺脫外交部對(duì)學(xué)校的管轄。

　　C.在大刀闊斧裁并冗員時(shí)，馬約翰被誤解為濫竽充數(shù)者而被降職降薪，他所帶的足球隊(duì)奪冠后，羅家倫立即將他恢復(fù)原職原薪。

　　D.羅家倫做事獨(dú)斷專行，招生時(shí)未經(jīng)許可就“男女兼收”，這是他黯然離開清華的重要原因。

　　E.羅家倫以壯士斷腕的精神，多次向教育部提交辭呈，最終爭(zhēng)取到清華基金的掌握權(quán)和清華隸屬系統(tǒng)的正規(guī)化。

　　13. 第④段多處引用羅家倫校長(zhǎng)的原話，有什么作用?(4分)

　　14.請(qǐng)根據(jù)文本，探析羅家倫如何為清華打下了一個(gè)學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)。(6分)

　　《大學(xué)校長(zhǎng)羅家倫》參考答案

　　12. AB(C 被降職降薪是因?yàn)榱_剛開始不重視體育。D文中“獨(dú)斷專行”是貶詞褒用，文中沒提及他離開清華與此事有關(guān)。E隸屬關(guān)系是否理順文中沒提到。)

　　13. ①直接表現(xiàn)傳主對(duì)“學(xué)術(shù)獨(dú)立”倡導(dǎo)和期待，突出他對(duì)好師資的重視;②讓讀者如聞其聲，使傳記更有真實(shí)感人的力量。(一點(diǎn)2分)

　　14.①他當(dāng)清華校長(zhǎng)期間，首先爭(zhēng)取清華的獨(dú)立地位，并倡導(dǎo)“學(xué)術(shù)獨(dú)立”。

　?、谒⒌?ldquo;教授治校”的管理體制，這種管理體制體現(xiàn)了對(duì)教師和學(xué)術(shù)的尊 重，促進(jìn)教師們潛心鉆研，提升學(xué)術(shù)水平。

　?、垡?ldquo;至公至正”的精神選聘教師。

　?、芤运谡猩蠈?duì)特殊人才破格錄取的靈活策略，為清華形成多方面優(yōu)秀人才互相輝 映的局面打下基礎(chǔ)。

　?、菟e極籌建圖書館等基礎(chǔ)設(shè)施，為清華師生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。(答一點(diǎn)給2分，答三點(diǎn)即可，其他答案，言之成理即可)