《春日感言》朱國(guó)良

　　④品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的。“閨中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读恕＿@先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，五十歲那年的春日，有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來(lái)。他回過(guò)頭來(lái)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約!沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。

　?、萆募荆俏覀兠總€(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲宇就是“春”，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人“此行江南去，千萬(wàn)和春住”。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：“且住，且住，莫使春光別去!”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住“落花流水春去也”的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表現(xiàn)了時(shí)間易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!

　　——摘自2004年2月22日《紹興晚報(bào)》，有改動(dòng)。

　　《春日感言》習(xí)題

　　13.依據(jù)注音，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　(kuī shì) (shēn suì)

　　14.通讀全文，仔細(xì)體會(huì)，作者通過(guò)對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理?表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度?(3分)

　　15.從第①段來(lái)看，作者認(rèn)為“春光很金貴”的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?(3分)

　　16.第②段最后說(shuō)，“只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)

　　17.第④段開(kāi)頭寫到，“品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，反復(fù)品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形颉?3分)

　　18.古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客寫下了許多歌唱春天的詩(shī)句，請(qǐng)你任意寫出兩句。(2分)

　　《春日感言》參考答案：

　　14.①春天是美好的，但春天短暫而易逝，我們應(yīng)該倍加珍惜。

　?、谌藨?yīng)該保持青春的活力，以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進(jìn)取。

　　15.①因?yàn)榇?ldquo;總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間”;“總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地”。

　　②引發(fā)了作者“春光難覓”、“春光易逝”的感慨。

　　16. 在春天的懷抱里，不論什么樣的身份和地位，人人都能盡享春天帶來(lái)的歡樂(lè)，這正是春天被所有熱愛(ài)生活的人所承認(rèn)和贊美的原因。

　　17. 美麗的春色，習(xí)習(xí)的春風(fēng)，給人帶來(lái)美的享受和精神的愉悅，促使人們從心里感受到生活的美好，進(jìn)而引發(fā)人們更加熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，珍視人生。

　　18.略