《答李翊書》文言文閱讀材料

　　3抑又有難者。愈之所為，不自知其至猶未也;雖然，學之二十余年矣。始者，非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存。處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷。當其取于心而注于手也，惟陳言之務去，戛戛乎其難哉!其觀于人，不知其非笑之為非笑也。如是者亦有年，猶不改。然后識古書之正偽，與雖正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而務去之，乃徐有得也。

　　4當其取于心而注于手也，汩汩然來矣。其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂，以其猶有人之說者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又懼其雜也，迎而距之，平心而察之。雖然，不可以不養(yǎng)也，行之乎仁義之途，游之乎詩書之源，終吾身而已矣。

　　5問于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊相為言之。愈白。

　　《答李翊書》文言文閱讀題目

　　22、“兩漢之書”指兩漢的史書，高中我們學過的課文有司馬遷的(篇目)(1分)

　　23、對“其觀于人，不知其非笑之為非笑也”一句理解正確的一項是( )(2分)

　　A、我看待別人，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　B、把文章拿給別人看時，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　C、我看待別人，不把別人的非難和譏笑放在心上。

　　D、把文章拿給別人看時，不了解別人非難和嘲笑的原因。

　　24、第8段中，韓愈提出了寫作準則。(用原文語句回答)(2分)

　　25、通讀全文，列舉作者之所以會答復“答李翊書 ”的原因。的原因。(3分)

　　26、結合原文，從學習方法的角度談談韓愈“學之二十余年”經(jīng)歷給你的啟示。(4分)

　　《答李翊書》文言文閱讀答案

　　22 . ( 1 分)( (廉頗藺相如列傳》 、《鴻門宴》 等

　　23 . ( 2 分)B

　　24 . ( 2 分)“惟陳言之務去”

　　25 . ( 3 分)李栩來信的文辭立意很高，提問的態(tài)度謙卑恭敬，還考慮到他的意圖不在于功利。

　　26 . ( 4 分)“非三代兩漢之書不敢觀，非圣人之志不敢存”― 讀書要讀經(jīng)典之作，樹立高遠的志向。

　　“處若忘，行若遺，儼乎其若思，茫乎其若迷。”― 學習，要品味咀嚼，勤于思考體會。

　　“陳言務去”― 強調學習不必拘泥于章句文辭，要學習文中的思想以及為文的方法。反對一味模仿，提倡創(chuàng)新。

　　“識古書之正偽”― 讀書要辨析真?zhèn)?，必須有真知灼見?/p>

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