扁鵲見秦武王文言文閱讀材料原文

　　【注釋】①不聰：聽不清。②石：石針，即砭，古人用以扎皮肉治病。③知：同“智”，有智慧的人，文中指懂醫(yī)術(shù)的人。

　　扁鵲見秦武王文言文閱讀題

　　1.下列句中劃線的詞語解釋不正確的一項是 (3分)

　　A.扁鵲請除：除掉，醫(yī)治

　　B.除之未必已也：已經(jīng)

　　C.君與知之者謀之：商量、謀劃

　　D.而與不知者敗之：敗壞

　　2.下列句子翻譯不正確的一項是 (3分)

　　A.武王示之?。何渫醢阉牟∏楦嬖V了扁鵲。

　　B.扁鵲請除：扁鵲請求出去。

　　C.除之未必已也：去除了疾病，也未必能治愈。

　　D.而君一舉而亡國矣：如此下去，君王隨時都有亡國的危險。

　　3.對上面短文的理解不正確的一項是 (3分)

　　A.透過“君以告扁鵲”一句，可見秦武王個人判斷能力差，容易被別人左右。

　　B.“扁鵲怒而投其石”句中“怒”用得好，形象刻畫出扁鵲當(dāng)時的神情態(tài)度：不愿與庸人為伍。

　　C.扁鵲僅從武王對治病的猶豫就推斷：“知秦國之政”“君一舉而亡國”，未免太過于草率。

　　D.左右大臣的話并非沒有道理，但扁鵲卻能“怒而投其石”，這是因為他有高深的醫(yī)術(shù)，“藝高人膽大”

　　4.你認(rèn)為扁鵲和秦武王各是什么樣的人? (4分)

　　扁鵲: (2分)()

　　秦武王:(2分)()

　　扁鵲見秦武王文言文閱讀題答案

　　1.B

　　2.B

　　3.C

　　4.扁鵲 醫(yī)術(shù)高明 觀察入微 直言不諱 以事論人

　　秦武王 沒有主見 猶豫不決 治理不好國家

　　1.試題分析：B項的“已”應(yīng)該指“治愈”。

　　考點：本題考查學(xué)生理解實詞的能力。

　　點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。學(xué)生可多加積累并歸類總結(jié)。

　　2.試題分析：B項的“除”指的應(yīng)該是將有病的部分去除掉，而不是指離開。扁鵲被稱為神醫(yī)，沒有治不了的病，怎么會不治病就請求離開呢?

　　考點：本題考查學(xué)生翻譯古文的能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。翻譯時要把關(guān)鍵詞語的意思理解準(zhǔn)確，這需要結(jié)合前后文的語境來分析，特別是在一詞多義的情況下，更要詳加分析。

　　3.試題分析： C項中論斷并非草率，一個人的行為處事方法是有一定的原則和規(guī)律的，對小事是這樣猶豫，那么遇到大事就會更加猶豫，而這對于一個君王來說是個致命的弱點，所以得出“君一舉而亡國”的結(jié)論也是必然。

　　考點：本題考查學(xué)生文言文理解的能力。

　　點評：解答此類習(xí)題要求學(xué)生通讀語段，知道全文寫的是什么，還要知道人物及人物的性格特點，課內(nèi)篇目《扁鵲見蔡恒公》可用來對比，輔助理解本文內(nèi)容。根據(jù)每項內(nèi)容的分析認(rèn)真比對，找出問題所在。

　　4.試題分析：扁鵲醫(yī)術(shù)高明自不必說。他見秦武王之病則請除?？梢娪兄彼男愿?。而在聽了秦王的顧慮后“怒而投其石”而且能夠得出“君與知之者謀之③，而與不知者敗之。使此知秦國之政也，而君一舉而亡國矣。”的論斷，又可以看出他是個直言不諱 以事論人的人。

　　秦武王遇到治病這個小問題都猶豫不決，對別人的話不加分析，別人說什么他就信什么，說明他沒有主見 猶豫不決 治理不好國家。

　　考點：本題考查學(xué)生概括人物性格的能力。

　　點評：解答本題要結(jié)合文章內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，進行分析?？梢詮娜宋锏恼Z言、動作、行為、神態(tài)等方面進行分析。還要注意人物的身份地位等因素。

　　扁鵲見秦武王文言文參考譯文

　　從前有一天醫(yī)生扁鵲拜訪秦武王，武王給扁鵲看了他的病情，秦武王請求扁鵲予己治療，可是左右大臣提出異議：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而會使耳朵聽不清，眼睛看不清楚。”武王把這話告訴了扁鵲，扁鵲聽了很生氣，把治病的石針一丟，說：“君王同懂醫(yī)術(shù)的人商量(怎么治病)，又同不懂醫(yī)術(shù)的人(一起討論)，干擾治療，假使像這樣掌管秦國的內(nèi)政，如此下去，君王的每一個舉動隨時都有亡國的危險。”

　　看了“扁鵲見秦武王文言文閱讀題及答案”