文言文練習(xí)一：不見(jiàn)長(zhǎng)安

　　文言文練習(xí)

　　11、解釋下列加點(diǎn)的詞 (4分)

　　(1)更重問(wèn)之( ) (2)異昨日之言( )

　　12、對(duì)文中劃線句意思理解最正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、你認(rèn)為長(zhǎng)安像太陽(yáng)一樣遠(yuǎn)嗎?

　　B、你認(rèn)為長(zhǎng)安與太陽(yáng)比，哪一個(gè)更遠(yuǎn)?

　　C、你認(rèn)為長(zhǎng)安與太陽(yáng)比遠(yuǎn)，怎么樣?

　　D、你認(rèn)為長(zhǎng)安遠(yuǎn)看太陽(yáng)，像什么?

　　13、明帝認(rèn)為“日遠(yuǎn)”的原因是 ;認(rèn)為“日遠(yuǎn)”的理由是 (2分)

　　14、從晉元帝的處境考慮，他從晉明帝的第二次回答中能感受到什么?(3分)

　　文言文練習(xí)答案

　　11、(1)又 (2)不同 12、B 13、不同人從日邊來(lái);舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安。

　　14、思考角度一：與失去舊都相關(guān)，例如“晉元帝感受到重返舊都異常難受”;

　　思考角度二：與晉明帝相關(guān)，例如“晉元帝感受到晉明帝對(duì)自己的寬慰”。

　　兩個(gè)角度均可，若答“晉明帝很聰明”則不得分。

　　文言文練習(xí)二：“國(guó)中有盜牛者”

　　國(guó)中有盜牛者，牛主得之，盜者自言改過(guò)，且曰：“子既以赦宥①，幸無(wú)使王烈②聞之。”人有以告烈者，烈以布一端③遺之，或問(wèn)其故，烈曰：“此盜人能悔其過(guò)，懼吾聞之，是知恥惡，知恥惡，則善心將生。故與布勸為善也。”

　　閑年④之中，行路老父擔(dān)重，人代擔(dān)行數(shù)十里。問(wèn)姓名，不以告。翌日，老父失劍于路。人拾而守之。還見(jiàn)之，前者代擔(dān)人。老父以為仁者，告之烈。烈遂使人推⑤之，乃昔時(shí)盜牛者也。

　　文言文練習(xí)

　　10、解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(4分)

　　(1)盜者自言改過(guò)( ) (2)幸無(wú)使王烈聞之( )

　　11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

　　老父以為仁者，告之烈。

　　12、根據(jù)本文情節(jié)內(nèi)容填空。(2分)

　　——王烈嘉獎(jiǎng)知恥惡者——盜牛者行善受人敬。

　　13、下列啟示與選文無(wú)關(guān)的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

　　A、要充分相信別人。 B、知恥惡者能從善。 C、要勇于改正錯(cuò)誤。

　　D、行善意在圖回報(bào)。 E、要寬恕他人的過(guò)錯(cuò)。

　　文言文練習(xí)答案

　　10.(4分)(1)過(guò)錯(cuò)，過(guò)失 (2)讓

　　11.(2分)老人認(rèn)為他是品德高尚的人，把這個(gè)情況告訴了王烈。

　　12.(2分)盜牛者被抓知悔改(只答“被抓”或“知悔改”扣1分) 13.(4分，各2分)A D

　　文言文練習(xí)三： 阮裕焚車

　　阮光祿①在剡②，曾有好車，借者無(wú)不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后聞之，嘆曰：“吾有車而使人不敢借，何以車為③?”遂焚之。 (選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》)

　　文言文練習(xí)

　　24.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

　?、乓庥瓒桓已? ) ⑵借者無(wú)不皆給( )⑶阮后聞之 ( )⑷遂焚之( )

　　25.憑借注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)

　　吾有車而使人不敢借，何以車為?

　　譯文：________________________________________________________________

　　26.這個(gè)故事表現(xiàn)了阮裕怎樣的性格?(3分)

　　文言文練習(xí)答案

　　24.⑴想 ⑵都 ⑶(有人)想借車而不敢借這件事 ⑷車

　　25.我有了車子卻使人不敢來(lái)借，還要它干什么?

　　26.即使是他沒(méi)有責(zé)任的事，只要這事跟他有關(guān)，他也要十分嚴(yán)格地要求自己，他容不得自己有一絲一毫的欠缺。