《讀書須教有疑》閱讀材料

　　但也不是為了懷疑而懷疑，“懷疑之結(jié)果，而新理解出焉”(梁?jiǎn)⒊Z)，并非歷史虛無主義?；蛉缰祆渌f：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”這正是讀書的辯證法。

　　《讀書須教有疑》閱讀題目

　　12.下列說法，符合文意的兩項(xiàng)是 (5分)

　　A.作者認(rèn)為讀書應(yīng)該要有懷疑的精神，因?yàn)橛辛诉@種精神，人就不會(huì)被蒙蔽。

　　B.現(xiàn)在的粉絲讀者不允許別人有挑剔的眼光，他們往往對(duì)自己喜歡的作者盲目崇拜，聽不得別人的意見。

　　C.人性本善是指人的知性，追根究底的懷疑精神正是知性的一種表現(xiàn)，要想成就一個(gè)人或一番事業(yè)，少不了這份知性。

　　D. 讀書要有點(diǎn)懷疑精神，做到不盲從，不輕信，但讀書要做到不盲從，不輕信，也不是一件容易的事。

　　E.讀書中懷疑的精神固然重要，但質(zhì)疑的精神更重要，讀書要有懷疑精神，但不是為了懷疑而懷疑。

　　13.關(guān)于“讀書須教有疑”這句話的理解，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是 (3分)

　　A.我們?cè)谧x書過程中，應(yīng)該有點(diǎn)懷疑的精神，對(duì)書中所言不要輕信，要多問個(gè)為什么。

　　B.人要在讀書中，做到不被別人蒙蔽，不被自己蒙蔽，單靠懷疑的精神還是不夠的。

　　C.作者以梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他本人所著《戊戌政變記》一書現(xiàn)身說法的事為例，告訴我們讀此書的時(shí)候，要有懷疑的精神。

　　D.讀書只要做到“有疑”，也就掌握了讀書的辯證法。

　　14.文章第一自然段引用了孟子的話并寫了戴震的事，有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。 (4分)

　　15.著名學(xué)者吳組緗的兒子吳葆剛告訴他父親，雜志上講竹筍雖然好吃，但主要是纖維，并沒什么營養(yǎng)。吳組緗立刻反駁道，熊貓只吃竹子，可是長(zhǎng)得胖乎乎的，怎么能說這東西沒營養(yǎng)呢。這個(gè)事例體現(xiàn)了文中的什么觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文意分析。 (4分)

　　《讀書須教有疑》閱讀答案

　　12.(5分)D、E (A“因?yàn)橛辛诉@種精神，人就不會(huì)被蒙蔽。”這陳述有錯(cuò)，原文的信息是：“即使你有懷疑的精神，即使你不想盲從和輕信，但如果你過不了“淹博”、“識(shí)斷”、“精審”這三關(guān)，還是免不了被蒙蔽。”可見人要做到不被蒙蔽，有多個(gè)因素，不僅僅只是“懷疑的精神”;B“現(xiàn)在的粉絲讀者不允許別人有挑剔的眼光”陳述有誤，原文信息是：“現(xiàn)在有些粉絲似的讀者不允許別人有挑剔的眼光”選項(xiàng)信息漏掉了修飾詞語“有些”，這樣選項(xiàng)信息和原文信息就不能等同;C選項(xiàng)信息“人性本善是指人的知性”有誤，原文的信息是“人性本善，這個(gè)善，并不單指善良，還有人的知性。”選項(xiàng)信息對(duì)“人性本善”這個(gè)概念的陳述范圍縮小了。)

　　13.(3分)D(原文的信息是“如朱熹所說：“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”這正是讀書的辯證法。”也就是說讀書的辯證法除了“有疑”，更要做到“無疑”，讀書不能夠?yàn)榱藨岩啥鴳岩伞?

　　14.(4分)作用是：①做論據(jù)，證明“讀書是要有一點(diǎn)懷疑精神的”這個(gè)論點(diǎn)。(2分)

　　②孟子、戴震這兩個(gè)例子具有代表性，典型性，一個(gè)例子春秋戰(zhàn)國的，一個(gè)例子清代的，都是歷史名人，用這兩個(gè)例子證明論點(diǎn)，更有可信度，更有說服力。(2分)

　　15. (4分)答案要點(diǎn)：體現(xiàn)了“讀書是要有一點(diǎn)懷疑精神的”這個(gè)觀點(diǎn)，(1分)，這觀點(diǎn)要求我們不要迷信書本，對(duì)于書中所言，不僅不要輕信，還要多問幾個(gè)為什么，進(jìn)行一番仔細(xì)的甄別和思考，(1分)吳組緗先生對(duì)于雜志的說法并沒相信，這是一種懷疑精神的體現(xiàn)，(1分)他不僅不相信，還能馬上用大熊貓的例子去印證自己的說法，這說明他不僅有懷疑的精神，更有質(zhì)疑的能力，不是為了懷疑而懷疑，體現(xiàn)了“讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。”的這種讀書的辯證法。(1分)

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