《別樣山茶紅》是一篇說明文的文體文章，在百花之中，山茶是最持久的燦爛。以下這篇《別樣山茶紅》閱讀答案閱讀答案是小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們提高語文綜合素養(yǎng)。

別樣山茶紅原文閱讀

原因

①雖然被稱為“春城”，但昆明的冬天也并非總是云柔風(fēng)軟、艷陽高照。只要寒流悄然來襲，便會(huì)烏云籠罩、氣溫驟降，使得街巷庭院披戴的明麗和心頭身外繚繞的暖意頓時(shí)蕩然無存。舉目四望，山寒水瘦、翠斂紅萎，一派晦暗陰沉。

②但即使在這樣的寒涼和蕭瑟里，也能看到一叢叢蔓延開去的高傲和矜持。它們不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆無忌憚地蔥綠著，濃墨重彩地妍麗著。

③那是山茶。在昆明東北郊嗚鳳山金殿風(fēng)景名勝區(qū)的山茶園里，即使天寒地凍，它們?nèi)灾Ψ比~茂，千株萬株噴紅吐白，一如既往波光瀲滟。

④是的，在百花之中，山茶是最持久的燦爛。從5月中旬開始，一種葉像杜鵑葉、花像杜鵑花的山茶就率先在金殿山茶園綻放了?？粗奖橐暗臐饩G被撕開一個(gè)口子，殷紅汩汩涌流，又漫漶開去，黏黏地濕了一片天地，在萬綠叢中添一抹血紅，生發(fā)的該是一種什么祥的傷感?而一年中最早的山茶花汛，是由這種一度瀕臨滅絕、極其珍稀的杜鵑紅山茶肇始，又不免激動(dòng)人心。這一波紅潮一直延展到9月。

⑤接下來在金殿山茶園看到的悅目色彩是茶梅。它也是山茶的一種，花多為白色或粉紅色，瑰麗而淡雅。茶梅10月開放，花期持續(xù)到12月。凋謝時(shí)，片片花瓣隨風(fēng)飄飛，漫起一襲彩色雨霧，鋪下一塊斑斕花毯。

⑥有趣的是，它的香消玉殞，宣告的卻是各色常規(guī)山茶的怒放。一時(shí)間，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八學(xué)士、六角大紅、赤丹、狀元紅……如盅如碗、如缽如盆，姹紫嫣紅、淺淡深濃，爭奇斗艷、各不相讓。茶梅用它滿地的落紅真正實(shí)現(xiàn)了“化作春泥更護(hù)花”。而那被鋪地錦繡托起的云霞，一直燃燒到次年4月底。到了5月，杜鵑紅山茶就又輪回著開始了新一撥的激情涌動(dòng)。

⑦可以說，這里一年四季茶花開不斷，正應(yīng)了清代李笠翁(李漁)的評價(jià)：“具松柏之骨，挾桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎?”

④在云南，山荼還是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。公元898年繪制的《南詔圖傳》中，它就出現(xiàn)在南詔王細(xì)奴羅家里。現(xiàn)存最古老的云南山茶，也許應(yīng)數(shù)生長在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，樹齡六百五十多年。而麗江玉龍雪山東麓的玉峰寺院內(nèi)一年能開上萬朵花、蔭地面積全國最大的“茶花王”，樹齡大約五百年。大理巍寶山靈官殿的桂葉銀紅，高18.88米，是世界最高的茶花，樹齡也近四百年。

⑤讓我對山荼之美有所頓悟的，卻是這樣一件事。

⑩那天，我去郊區(qū)農(nóng)村看望一位妻、兒早逝的獨(dú)身老人。他的家，院墻多處泥塊脫落，屋頂瓦溝枯草抖索。從廂房到堂屋，說話有回音卻看不清周圍堆放了些什么。但我們還是不期而遇或者說狹路相連了，與山茶。它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里的破敗、空曠、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機(jī)。

11老人告訴我，他從小愛花。這些山茶是他在心情好時(shí)種下的，每天都要來仔細(xì)地照看。山茶活了，長高了，枝繁葉茂了，好心情也就隨之常駐常在了：山茶打苞了，骨朵飽滿了、綻裂了，笑容也就隨之在夢里開花。“今年，我還把它們一盆盆送到金殿去參加茶花展覽了哩?！毕氩坏嚼先藢γ赖淖非笕绱藷肓?。是對山茶的愛，戳破了纏裹他的孤獨(dú)，燒掉了包圍他的凄涼。就是這生命中最原初的牽掛，鼓舞著他重構(gòu)自己的人生。

12云南的山茶之所以特別多，特別絢爛，大多源于人工的精心種植，栽培養(yǎng)護(hù)。盡管栽護(hù)它的人境遇會(huì)有不同，但他們栽下的都是對于美的不竭的追尋，養(yǎng)護(hù)的都是對于美的永恒的渴求。

13別樣山茶別樣紅，一枝一葉總關(guān)情。

(摘自《人民日報(bào)》2015年，有刪改)

【注】漫漶：形容文字、圖畫等因磨損或浸水受潮而模糊不清。

別樣山茶紅閱讀題目

20.結(jié)合文章內(nèi)容簡要談?wù)勀銓?biāo)題“別樣山茶紅”的理解。(2分)

21.第①段描寫寒流來時(shí)昆明冬天的景象，有什么作用?(2分)

22.第④段寫到“在百花之中，山茶是最持久的燦爛”，文中具體表現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。(3分)

23.請從修辭的角度簡要賞析第⑩段中的畫線句子。(3分)

它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里的破敗、空礦、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機(jī)。

24.本文主要采用了哪種寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

別樣山茶紅閱讀參考答案

20.(2分)既是指杜鵑紅山茶、茶梅等山茶花的綻放激動(dòng)人心;也是指妻兒早逝的獨(dú)身老人對山茶的愛，對美的追求，鼓舞他重構(gòu)自己的人生。

21.(2分)用寒涼和蕭瑟的氣候，側(cè)面烘托了山茶高傲、不畏嚴(yán)寒、持久燦爛的特點(diǎn)，為下文作鋪墊。

22.(3分)①品種多花期長：品種繁多，一年四季花開不斷;②花色多：姹紫嫣紅、爭奇斗艷;③歷史久遠(yuǎn)：山茶是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。

23.(3分)本句使用了比喻、擬人的修辭手法(1分)，將山荼的綠葉比作海水，紅花比作火焰，“擁擠著”“喧嚷著”“搖頭擺臉”等詞的使用，賦予山茶人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了山茶的勃勃生機(jī)，抒發(fā)了作者愉悅歡暢的心情(2分)。

24.(3分)托物言志(或象征、借物抒情)(1分);表達(dá)了作者對山茶的喜愛，對美的不竭追尋和永恒渴求(2分)。

語文閱讀理解答題公式

1、標(biāo)題作用：

(1)全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

(2)總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨(突出主題)

(3)形式新穎，吸引讀者

(4)反映人物情感變化

2、動(dòng)詞理解：

__生動(dòng)表現(xiàn)了人(事)物__的特點(diǎn)(情狀)(或描繪出一幅……的場景)，反映了人物……的心情

3、句子分析：

(1)分析句子里詞語的表達(dá)效果

(2)分析：修辭+修辭作用

例題：請問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情?

比喻：用__比喻__，表現(xiàn)了(事物)……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……

擬人：把__擬人化(或賦予人的情感)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……(或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn))

排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)調(diào)了(事物)的……突出了(事物)……的特點(diǎn)

反問：這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情

設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對……的問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

借代：用__代__，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”

4、文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：

例題：請問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處(意義)?

(1)對比，作用：__和__形成鮮明對比，突出人(事)物__的特點(diǎn)

(2)象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻

(3)伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的__事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊

(4)照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密

(5)烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，抒發(fā)情感，突出主題

5、某段起什么作用：

(1)開頭，作用：

A、引起下文

B、點(diǎn)名所要描寫的對象

C、照應(yīng)文章標(biāo)題

D、設(shè)置懸念，吸引讀者

E、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆

(2)此段在文中，作用：A、承上啟下的過渡作用

B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

(3)結(jié)尾，作用：A、總結(jié)全文

B、揭示文章主旨

C、照應(yīng)前文

D、照應(yīng)題目

E、引人深思

6、文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：

(1)人物：外貌、語言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫

(2)壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

作用：(1)人物：表現(xiàn)人物__的特點(diǎn)，突出人物__的性格(品質(zhì)、思想)

(2)環(huán)境：烘托一中__的氣氛，表達(dá)一種__的思想感情

7、用簡潔的言語概括文章(或文段)內(nèi)容：

誰+干什么+結(jié)果怎么樣

8、本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式：

記敘、描寫、議論、說明、抒情

9、簡要概括文中事物特點(diǎn)：

首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞(首先、其次、還、然后、也、最后、此外……)，這些詞語外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。

語文閱讀理解答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如：都，大都，非常只有等)：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。

因?yàn)椋?/p>

(1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1、記敘類