翩翩雙飛燕閱讀練習(xí)及答案
《翩翩雙飛燕》閱讀材料
?、垩嘧邮区B類家族中的“游牧民族”。每當(dāng)秋天來臨，它們就成群地飛向南方;到第二年春暖花開，又飛回原來生活過的地方。“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”□遷飛多遠(yuǎn)，□隔著萬水千山，它們□能靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。
?、鼙砻嫔峡?，是北國冬天的寒冷使燕子離鄉(xiāng)背井，其實(shí)不然。燕子以昆蟲為食，且習(xí)慣于在空中捕食飛蟲?？墒?，北方的冬季沒有飛蟲可供燕子捕食。燕子不能像啄木鳥那樣去發(fā)掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。食物的匱乏使燕子不得不每年都要秋去春來，南北遷徙。
?、菅嘧右话阍?4～7月返鄉(xiāng)。返鄉(xiāng)后，頭一件“大事”便是雌鳥和雄鳥共同建造自己的家園，有時(shí)補(bǔ)補(bǔ)舊巢，有時(shí)建個(gè)新巢。它們不斷銜來泥土、草莖、羽毛等，再混上自己的唾液，終于，一個(gè)嶄新的碗型巢便出現(xiàn)在人家屋檐下了。
?、搌B族中，燕子是出了名的勤勉，除遷徙、筑巢之累，更體現(xiàn)在哺雛之勞上。“梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。……須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥……”燕子每年繁殖兩窩，大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窩產(chǎn)卵4～6枚，卵乳白色。
?、?，而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。春燕、征燕、歸燕、新燕、舊燕、喜燕、勞燕、雙燕……單看人們對(duì)燕子的稱呼，就令人浮想聯(lián)翩。
?、喙旁娢闹?，燕子幾乎是被歌詠?zhàn)疃嗟摹?ldquo;翩翩新來燕，雙雙入我廬”，在陶淵明筆下，喃語繞梁、人燕同居，是多么美好的情景!“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，帶給白居易多少早春到來的欣喜;“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”，燕子北遷南徙，歸去來兮，成了晏殊眼中傷春感時(shí)的最佳情物。古時(shí)候，人們還常把山河羈旅、家國破碎的傷痛與燕子連在一起。“滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛”，故園頹毀，梁棟無蹤，徒留悵惘。
?、崛欢S著院落平舍被取締、高樓大廈之崛起，人居的封閉式格局使燕子愈來愈面臨無梁可依、無檐可遮、無臺(tái)可歇、無舍可入的尷尬。流傳幾千年的燕事，難道真要與人煙訣別了嗎?那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢?
《翩翩雙飛燕》閱讀題題目
14.閱讀全文，在第⑦段橫線處填寫一個(gè)能夠概括上文內(nèi)容的句子，使上 下文語意連貫。(寫在下面的橫線上)(4分)
，而且給人類帶來了無窮的審美愉悅。
15.閱讀第③段，說一說下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。(3分)
燕子是鳥類家族中的“游牧民族”。
16.請(qǐng)從說明方法的角度，簡要說明第④段畫線句的表達(dá)作用。(3分)
燕子不能像啄木鳥那樣去發(fā)掘潛伏的昆蟲的蟲卵、幼蟲和蟲蛹，也不能像松雞那樣在冬季雜食漿果、種子或改吃樹葉。
17.文章第⑧段引用了許多古詩句，你覺得這樣寫有什么好處?(2分)
18.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.文章開篇介紹燕子與人類的密切關(guān)系，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.第③段“□”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語依次是“無論……哪怕……也……”。
C.文章第③④段的說明順序是邏輯順序。
D.文章結(jié)尾“那尋尋覓覓的徘徊、聲聲斷斷的哀鳴、空空悵悵的彷徨，又能寄與誰呢?”運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，留給讀者無限的思考。
《翩翩雙飛燕》閱讀題答案
14.示例：燕子不僅體貌俊美(善于飛行)、非常勤勉 評(píng)分意見：本題共4分。兩個(gè)要點(diǎn)各占2分。
15.示例：“游牧民族”，指不斷變換地點(diǎn)放牧牲畜的民族，這里運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地說明了燕子秋去春來，南北遷徙的習(xí)性。評(píng)分意見：本題共3分。正確理解“游牧民族”的意義占1分，修辭方法占1分，表達(dá)作用占1分。
16.示例：作比較。突出了燕子以昆蟲為食，且習(xí)慣在空中捕食飛蟲的特點(diǎn);說明了燕子不得不每年秋去春來，南北遷徙的原因。評(píng)分意見：本題共3分。說明方法占1分，表達(dá)作用占2分。
17.示例：第⑧段引用了許多古詩句，不但印證了燕子給人類帶來無窮的審美愉悅，而且使文章具有濃濃的詩意和韻味，增強(qiáng)了文章的感染力。評(píng)分意見：本題共2分。兩個(gè)要點(diǎn)各占1分。
18.D評(píng)分意見：本題3分
看了“翩翩雙飛燕閱讀練習(xí)及答案”