《做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子》閱讀材料

　　正在我感到十分焦急時(shí)，校園中一頂令我熟悉的小紅帽，在我視線里越來(lái)越清晰，那便是我的女兒。女兒頂著風(fēng)，踏著雪，搖晃著走出校園，我急忙將女兒抱上自行車。女兒抬起她那因寒冷而有些泛紅的臉問(wèn)道:“爸，這雪天明天是否可以坐出租車上學(xué)?”從女兒充滿疑惑的目光中，我意識(shí)到女兒在從我表情中尋找答案。

　　于是，我對(duì)女兒說(shuō):“爸沒(méi)那么多錢，坐也只能坐公共汽車。”女兒不解地問(wèn):“為什么?”我說(shuō):“因?yàn)楣财嚤阋恕?rdquo;我接著對(duì)女兒說(shuō):“不要和那些坐車的孩子比，你看那一群群、一伙伙滿臉稚氣，迎著風(fēng)，踏著雪，艱難地緩緩在風(fēng)雪中行進(jìn)的孩子們，他們才是好樣的。”說(shuō)到這，一股敬佩之情油然而生。

　　女兒一臉困惑地說(shuō):“爸，坐車不好嗎?”

　　我說(shuō):“坐車不是不好，可是，你想做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子嗎?”

　　女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我抱起女兒，在她通紅的臉蛋上親了親，輕輕地說(shuō):“那我們從不坐車開始，好嗎?”

　　女兒撅著小嘴不吭聲。

　　我說(shuō):“欄圈里生不出千里馬，花盆里養(yǎng)不了萬(wàn)年松，嬌生慣養(yǎng)，長(zhǎng)大后可能就成了廢人。”

　　女兒依然一臉困惑。

　　為此，我深刻地意識(shí)到，對(duì)子女教育，不僅是對(duì)家庭的責(zé)任，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

　　身為父親，我深感責(zé)任重大。

　　(選自散文吧，有改動(dòng))

　　《做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子》閱讀題目

　　1. 文章第一段描寫了冬日早晨的環(huán)境，有什么作用?(4分)

　　2. 作者在文中說(shuō)“在風(fēng)雪中行進(jìn)的孩子們，他們才是好樣的”，你如何理解這句話在文中的含義?(5分)

　　《做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子》閱讀答案

　　1. 早晨，城市沉潛在一片冰凝雪積的景色中，突出天寒雪大的特點(diǎn)，為事件的展開營(yíng)造了一個(gè)特別的背景。同時(shí)，為下文我與女兒之間的對(duì)話作輔墊。

　　2. 風(fēng)雪是代指現(xiàn)實(shí)生活中的種種挫折和困難，只有敢于冒風(fēng)頂雪行進(jìn)的孩子們才能摔打出堅(jiān)強(qiáng)的品格。父親希望女兒堅(jiān)強(qiáng)，所以特別強(qiáng)調(diào)“才是”，體現(xiàn)了了父親對(duì)女兒的殷切期望。

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