《朋友的宴請》閱讀材料

　　叫大狗的校長回了信息：是老劉嗎?我這幾天快忙死了，學(xué)校在忙高考不說，而且教育廳的領(lǐng)導(dǎo)要來調(diào)研，我抽不開身。

　　很明顯，叫大狗的校長沒時間來見他了。

　　老劉又給市廣電的一個姓孫的副局長發(fā)信息：我是老劉，在黨校學(xué)習(xí)，有時間聚聚嗎?

　　孫副局長是老劉高中時的同學(xué)，曾經(jīng)同桌一年。孫副局長沒有回信息，老劉下了課就撥通了他的電話，孫副局長開始還沒有聽出老劉的聲音，講了幾句話后，才知道了。孫副局長說在外面出差，一時半刻不能回來。

　　老劉不甘心，給一個在辦當(dāng)科長的大學(xué)同學(xué)老趙發(fā)信息：趙，我在市黨校學(xué)習(xí)，有空嗎，哥倆坐一下。

　　叫老趙的科長很快回了信息：老劉是你呀，可我這兩天不行，我要隨副下基層調(diào)研幾天。

　　老劉還是不死心，想起一個混得差的同學(xué)，給一個在城區(qū)開小館子的老錢發(fā)了信息：錢，我是老劉，在黨校學(xué)習(xí)，有時間聚一下嗎?

　　姓錢的大師傅馬上打電話過來，是老劉啊，歡迎，歡迎，我晚上開車來接你!

　　老劉忙問，你開車來?

　　是啊老同學(xué)，我現(xiàn)在承包了城區(qū)的兩家大賓館，天天忙，不買車行嗎?

　　晚上老錢駕著寶馬車來到黨校，老劉坐在車上，才知道老錢已經(jīng)成大老板了。老錢告訴老劉，他要給老劉一個驚喜。老劉追問是什么驚喜，他說到時候就知道了。

　　老劉被老錢帶到一個豪華包房的門前，老錢在外面高聲說，貴客到了，大家出來歡迎吧!

　　老劉隨著老錢進去，里面的人全都站起來迎接，老劉驚呆了：里面有叫大狗的名校校長，有市廣電局的孫副局長，有辦的趙科長，還有老劉沒有來得及打電話的同學(xué)。老錢通知他們陪客，沒有說出被陪的人是老劉，只說是陪一個剛提拔的當(dāng)了的同學(xué)。 (有刪改)

　　《朋友的宴請》閱讀題目

　　7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検?4分)

　　A.老劉在城區(qū)有幾個當(dāng)官的同學(xué)和朋友，是他的小學(xué)、高中和大學(xué)同學(xué)等，他們現(xiàn)在分別在學(xué)校、廣電局、政府等處做領(lǐng)導(dǎo)，混得都還不錯，而且還頗有些能量。

　　B.大狗、趙、錢等，作品中的人物稱呼極其普通，但細(xì)品卻十分耐人尋味，這些不同的稱呼不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，而且使小說中的人物更具典型意義及代表性。

　　C.“混得不錯”的同學(xué)恰好都沒時間，“混得差的同學(xué)”卻立即對老劉的到來表示歡迎，這種對比，暗含深意，體現(xiàn)出當(dāng)代社會人與人之間很多微妙復(fù)雜的東西。

　　D.在敘述到老劉隨著老錢進到豪華包房，大家見面、老劉“驚呆”的場面時，作品便戛然而止，這樣處理給人無盡的想像空間，也使作品有了更為突出的藝術(shù)效果。

　　E.小說情節(jié)圍繞老劉借到城區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時約同學(xué)見面相聚一事展開，主要運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫手法來表現(xiàn)人物性格，語言質(zhì)樸平淡，頗有生活氣息。

　　8.小說中的“老錢”是個怎樣的人?請結(jié)合作品簡要分析。(4分)

　　9.小說的題目如果換成“驚喜”，你認(rèn)為合適嗎?為什么?請結(jié)合作品談?wù)勀愕睦碛伞?6分)

　　《朋友的宴請》閱讀答案

　　7.B E(B項，人物稱呼不能“推動情節(jié)的發(fā)展”;E項，“主要運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫手法”的分析不準(zhǔn)確，作品主要是敘述，運用了語言描寫的手法，“驚呆”勉強算動作神態(tài)描寫，沒有心理描寫。)(4分)

　　8.頗為成功的生意人。①熱情熱心，聽到老同學(xué)來市里學(xué)習(xí)培訓(xùn)的消息，立即表示歡迎，并張羅聚會還親自來接;(如果寫現(xiàn)在發(fā)達(dá)了，在老同學(xué)面前有展示炫耀的心理，也可酌情給分。)②老于世故，這些“混得不錯”的“朋友”都能齊刷刷到場陪客，是源于老錢的“通知”，讓大家“陪一個剛提拔的當(dāng)了的同學(xué)”，這一玩笑透露出他深諳當(dāng)代社會交往應(yīng)酬之道。(4分)

　　9.認(rèn)為合適。因為①簡潔醒目，文題相副。文中兩次提到“驚喜”，以此為題，頗為簡潔，且與文中內(nèi)容能更好地呼應(yīng);②表現(xiàn)性格，突出主題。能表現(xiàn)老錢熱情熱心、長于應(yīng)酬的性格特點，且通過一個個大忙人齊刷刷到場的“官場現(xiàn)形”，展現(xiàn)了當(dāng)代社會官場中某些人趨炎附勢的心態(tài)，這所謂的“驚喜”也使作品有了強烈的諷刺效果。

　　認(rèn)為不合適。因為情節(jié)上有破綻。小說是要反映生活的，齊刷刷到場的人有“老劉”的小學(xué)、高中及大學(xué)同學(xué)，而“老錢”怎會與“老劉”人生不同階段的同學(xué)都是同學(xué)呢?還有“老劉沒有來得及打電話的同學(xué)”又是哪個階段的同學(xué)?一般來說，這不太符合生活常理，小說也沒有交代。因此，老錢刻意鋪墊的“驚喜”就不能成立。 (6分)

　　看了“朋友的宴請閱讀答案”