《白蝴蝶之戀》閱讀材料

　?、葸@已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了，它的細(xì)細(xì)的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

　?、尬矣每诤侵鴼?，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風(fēng)雨嚇懵了吧?不過，它確實太纖細(xì)了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細(xì)的腳?？墒?，這纖細(xì)的小生靈，它飛翔出來是為了尋覓什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。

　?、咚钸^來了，我竟感到無限的喜悅。

　?、噙@時，風(fēng)過去了，雨也過去了。太陽用明亮的光輝照滿人間，一切都那樣晶瑩，那樣明媚，樹葉由嫩綠變成深綠了，草地上開滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽光的一片嫩葉上，我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊——開始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)……，我還以為天空中又來了風(fēng)、來了雨，后來我才知道就在我的心靈深處：你為什么把一個生靈棄置不顧?……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去，又走到那株古老婆娑的大樹那兒。誰知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹葉上蠕動呢!我不驚動它，只靜靜地看著。陽光閃發(fā)著一種淡紅色，在那葉片上顫悸、燃燒，于是帶來了火、熱、光明、生命，雨珠給它曬干了，風(fēng)沙給它掃凈了，那樹葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。

　?、嵛夷敲利惖陌缀?我那勇敢的白蝴蝶呀!它試了幾次，終于一躍而起，展翅飛翔，活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣，又向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，愈飛愈遠(yuǎn)，消失不見了。

　?、膺@時，一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時我憐憫它，可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時我又感到如此失落、悵惘，“唉!人呵人……”我默默佇立了一陣，轉(zhuǎn)身向青草地走去。

　　《白蝴蝶之戀》閱讀題題目

　　1.作者在2.6.自然段中，兩次對白蝴蝶的外形描寫都突出了它()的特征;第6段中最后一句則強調(diào)他()的內(nèi)在品質(zhì)。(各用一詞概括)

　　2.簡要說明第5.6.段劃線句子中,作者為什么改稱"白蝴蝶"為"小生靈"?

　　3.為中描寫的景物富于變化,聯(lián)系全文簡要概括景物描寫的作用.

　　4.仔細(xì)閱讀10自然段,依據(jù)你對"我"的復(fù)雜情感的理解,補出"唉!人啊人……"一句中省略號省掉的感嘆話語。

　　答案：唉!人啊人()

　　5.文中細(xì)膩的表現(xiàn)了"我"對白蝴蝶復(fù)雜曲折的情感,這一情感經(jīng)歷了憐憫--()----()---贊嘆--()的變化過程.(各用一詞概括)

　　6.依據(jù)對全文的閱讀,簡要概述你對作者筆下的白蝴蝶這一形象的認(rèn)識.

　　《白蝴蝶之戀》閱讀題答案

　　1.纖細(xì) 堅強

　　2.答案：從白蝴蝶到小生靈的稱呼的轉(zhuǎn)變,表明了作者情緒的變遷,從單純的名詞變成了帶有感情的稱呼,表達(dá)了作者對遭受風(fēng)雨襲擊的白蝴蝶的憐愛之情.

　　3.答案：環(huán)境描寫烘托氣氛.狂風(fēng)暴雨后的蕭索,與白蝴蝶的狼狽相呼應(yīng),而雨后的明凈的天空和陽光,正象征了白蝴蝶與纖細(xì)外表相反的堅強和不屈.

　　4.真是矛盾的生物。

　　5.幫助 內(nèi)疚 惆悵

　　6.答案：作者筆下的白蝴蝶,有著纖細(xì)的外表,看上去仿佛不堪一擊.但實際上,內(nèi)心卻是堅定的,不屈的,為了追尋屬呵呵.于自己的理想,寧愿接受暴風(fēng)雨的洗禮,并且在經(jīng)歷了被風(fēng)雨擊敗的挫折后,依舊不放棄飛翔.是擁有堅定信念并能為之付出的典型。

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