《你的手語那么美》閱讀材料

　　③她告訴我，在她的手語朋友中有一個(gè)修鞋的老爺子。她去他那里修鞋，也拉女伴去他那里修鞋，還充當(dāng)老爺子與顧客之間的翻譯，有時(shí)候，她居然和老爺子站在一起，跟那些刁蠻無理的顧客吵架。小吳老師說：“我特別受不了他們欺負(fù)一個(gè)聾啞人!”

　　④“有一回，一個(gè)衣著入時(shí)的女人來修鞋。鞋修好后，她橫挑鼻子豎挑眼，不光少給錢，還拿話羞辱老爺子。我實(shí)在看不下去了，說：‘姐姐，你說的這些話，他聽不到，但天聽得到。’她嗷叫著跳起來，指著我的鼻尖問：‘他是你爹?’我一聽，也惱了，跟她對吵起來。我倆掐得很兇，招來不少看熱鬧的。所有看熱鬧的人無一例外地向著我。那女的一看不妙，落荒而逃。我把我倆吵架的精彩內(nèi)容用手語翻譯給老爺子聽，老爺子聽了，特感動(dòng)，跟我‘說’：‘孩子，你比我親閨女還讓我覺得親!我一個(gè)又臟又窮、又聾又啞的老頭子，誰愿意拿正眼看我?我苦，我悶，我不開心。看著路上的人們有說有笑，我饞呀……孩子，我不知道自己積了什么德，老天竟把你派了來，你一來，我就看到光亮了!一想到你這么一個(gè)漂亮得像花兒一樣的姑娘，不但照顧我生意，還愿意跟我說話兒，還愿意為我撐腰，我做夢都會(huì)笑醒啊!閨女呀，你以后常來跟我說說話兒吧。’就這樣，我倆成了特鐵的朋友。有時(shí)候我外出辦事，會(huì)特意拐到他的修鞋攤，讓他邊干活邊‘聽’我講最近的國家大事和我們這座城市的新聞。他高興極了。我工作一忙起來，也會(huì)顧不上看他，再見面時(shí)，他生氣地說：‘還閨女呢!這么久都不來看我，也不怕我憋悶死!’我趕緊跟他道歉。——唉，碰上這么一個(gè)愛撒嬌的老爺子，不哄著點(diǎn)，又能咋辦?”

　　⑤我久久地望著美麗的小吳老師，用她剛教會(huì)我的手語說：“我愛你。”

　　(摘自《小品文選刊》2013年第11期)

　　《你的手語那么美》閱讀題題目

　　1.第④段加橫線句子“我饞呀”中“饞”的意思是_______________________。(3分)

　　2.第②段加波浪線的句子在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?(3分)

　　答：

　　3.結(jié)合具體語境，簡析下面句子中加著重號(hào)詞句的表達(dá)效果。(6分)

　　(1)她嗷叫著跳起來，指著我的鼻尖問：“他是你爹?”

　　答：

　　(2)我工作一忙起來，也會(huì)顧不上看他，再見面時(shí)，他生氣地說：“還閨女呢!這么久都不來看我，也不怕我憋悶死!”

　　答：

　　4.假如“美麗的小吳老師”被評為“最美女教師”，請仿照2013年度“感動(dòng)中國人物”格桑德吉老師的頒獎(jiǎng)詞為“小吳老師”擬寫一則頒獎(jiǎng)詞。(4分)

　　不想讓鄉(xiāng)親的夢，跌落于懸崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用一顆心，脈動(dòng)一群人的心，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。

　　答：

　　《你的手語那么美》閱讀題答案

　　1.答案：渴望與他人交流

　　2.答案：照應(yīng)下文“我”用小吳老師剛教會(huì)“我”的手語表達(dá)敬意。

　　3.(1)“嗷叫”“跳”“指”運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了女人的蠻橫潑辣。(2)富有個(gè)性的語言描寫，生動(dòng)地描繪出老人對“我”到來的假生氣真高興的神態(tài)。

　　4.答案：不想讓聾啞老人的夢在鞋攤破碎，美麗的小吳老師用美麗的手語，溫暖著老人的心，用愛心引領(lǐng)著人間的正義。

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