陰影和陽光閱讀材料

　　徐慧芬

　　14歲的中學(xué)生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。

　　前天，因為出黑板報的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上，高了，這樣他就可以通過墻上的氣窗，看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了一番后，就要他趕快回家。巧的是，這天夜里，這一層的辦公室遭竊，所有老師的抽屜都被翻過，連零星小錢都被搜走了。

　　這樣，作為最后一個離校又有點古怪行為的學(xué)生，小蒙就有理由被喚到教務(wù)處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔(dān)保他是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是從教務(wù)處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學(xué)用一種陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同學(xué)。

　　今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇：他放學(xué)回途經(jīng)一個專賣復(fù)習(xí)資料的書屋，買了兩本書，剛準(zhǔn)備跨上自行車，迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了，里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現(xiàn)，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后，他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車啊!

　　“好心沒好報!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說邊哭，眼淚越流越多。

　　“哭什么?哭了車子就能回來嗎?以后一定要吸取教訓(xùn)。俗話說，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人，問題是現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古，所以要學(xué)會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓(xùn)兒子。

　　“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到妻子的話，打趣道。

　　“你倒還有心情說笑話!你兒子前天為班級做事，被人疑心當(dāng)賊;今天做好事，被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更厲害了。

　　“噢，是這樣。兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去攝影社取照片的，取完后，回來路上覺得今天天氣挺熱的，正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車子就走了。

　　“騎了大約20米，忽聽背后有人叫?；仡^看，那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道我原來錯將百元大鈔當(dāng)成10元錢給了他，他是追來還我90元錢的!兒子，你想，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲;他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證;他還可以發(fā)現(xiàn)此事后馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現(xiàn)在他卻冒著烈日，騎著笨重的車子一路追來，為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不，今天這只瓜就太貴了!”

　　父親拍拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敘邊議。兒子停止了抽泣，聽得很專注。

　　不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關(guān)于10元與100元的故事，是他的虛構(gòu)。作家與父親的雙重責(zé)任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心里，太需要陽光。

　　(選自《新中國六十年文學(xué)大系•小小說精選》)

　　陰影和陽光閱讀題題目

　　16.請簡要分析小蒙的形象。(4分)

　　17.你怎樣看待小說中爸爸虛構(gòu)故事這個情節(jié)?(5分)

　　18.有人認(rèn)為把文章標(biāo)題“陰影與陽光”改為“播撒陽光”更能貼近主題，請結(jié)合原文談?wù)勀愕目捶?，并?lián)系實際談?wù)勥@篇小說給了你怎樣的啟示。(6分)

　　陰影和陽光閱讀題答案

　　16.①無私熱心，樂于助人。小蒙在課余時間主動承擔(dān)班級工作，還幫助不相識的卡車司機撿回掉落的物品。②熱愛集體，品學(xué)兼優(yōu)。小蒙在課余時間為班級出版報，誤會發(fā)生后班主任和熟悉他的任課老師都評價他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。③單純善良、陽光向上。雖遭遇到了成長的煩惱，但爸爸的話他聽得認(rèn)真，止住了哭泣。

　　17.①兒子做好事而吃虧，對做好事失望。虛構(gòu)故事是在兒子心中播撒陽光的智慧之舉。塑造了父親愛孩子、智慧、有責(zé)任感的形象②爸爸虛構(gòu)了故事，借用到自己身上增加真實性，起到正面教育的作用。很多具有教育引導(dǎo)作用的作品都來源于生活，又存在一定的虛構(gòu)，具有藝術(shù)的真實，爸爸虛構(gòu)的故事就是如此。③虛構(gòu)的故事揭示了小說的主題：社會上雖然存在一定的不公平、不道德行為，但善良誠實熱心的高尚品德仍然廣泛存在，要心懷美好、心存陽光，并將其傳遞下去。

　　18.觀點一：“陰影與陽光”這個標(biāo)題好。

　　理由：①小說開篇用很大篇幅寫小蒙這幾天的倒霉事，這些事在他的內(nèi)心布下了陰影，結(jié)尾爸爸虛構(gòu)了一個故事播撒陽光，這個題目與故事的內(nèi)容照應(yīng)得好。②“陰影與陽光”帶有象征的意味，表示社會不公平、不道德與和諧互助、美好高尚的兩面，給人一種相持感，在小蒙心中，陰影和陽 光在較量，寫出了播撒陽光的急迫與必要。③“陰影與陽光”更能揭示了這篇小說的現(xiàn)實意義，直指主題，引發(fā)人們的關(guān)注和思考：陰影與陽光總是相隨的，穿越陰影，以陽光的心態(tài)積極生活，善良正義就會永駐。

　　觀點二：“播撒陽光”的標(biāo)題好。

　　理由：①“播撒陽光”，突出了正面教育是解決小蒙遭遇的困境和疑惑的最好辦法。②題目給人一種昂揚向上的格調(diào)，向讀者表明，陰影永遠(yuǎn)遮不住太陽，經(jīng)過波折，人們終會重建對他人、對社會的信任。

　?、圪澝懒讼裥∶砂职忠粯拥膫鞑フ芰康娜藗儯麄兙拖癫ド㈥柟獾娜?，給社會和生活帶來希望和鼓舞。

　　啟示：生活中盡管有不和諧的現(xiàn)象存在，但和諧互助善良美好仍是社會的主旋律。當(dāng)我們在生活中遭遇誤解委屈時，對社會與他人應(yīng)該保持陽光的心態(tài)，積極無私地幫助別人，堅守道德、堅持行善;同時也向身邊的人傳遞正能量。(言之成理即可)

　　看了“陰影和陽光閱讀題及答案”