(二二)閱讀下面文章，完成第1—3題。

　　聽人事背地里談論，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有逃學，又不會營生;于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠猓闶呛煤葢凶?。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次，叫他抄書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠;雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。

　　1.從記敘的順序來看，這個語段在全文的結構中應該屬于______________

　　2. 語段介紹了孔乙己的______________、營生手段、______________、好品行四個方面的情況。也同時介紹了孔乙己有一種好品行，就是：________________________，但是，他的某種性格注定了這種好品行是不能長久保持下去的，這種性格是：_________________

　　____________________

　　3.長大后，要想不成為孔乙己式的人物，從現(xiàn)在起，我們應該怎樣去面對學習和生活?

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　(二三)閱讀下面文章，完成第1—5題。

　　每逢山溪水漲，他就守候在溪邊，把他的學生一個一個背過小溪。驚悸的濁浪，滑溜溜的卵石，使他名聲遠播，某報撰文頌曰：《人橋》!

　　不久，他被提升為文教辦主任。

　　接替他的，是一個嬌小的姑娘。姑娘沒有勇氣涉過小溪，更談不上背孩子渡水，于是一到雨天黃昏，對岸就排著一支家長的隊伍，一律褲腿高挽。

　　姑娘開始了奔波。她給文教辦寫信，向教育局長報告，跟鄉(xiāng)長爭吵，掏出自己的工資帶頭集資……不久，小溪上架起了一座鋼筋水泥結構的橋。孩子們可以順順暢暢上學了。

　　姑娘至今還在山村小學，教著四年級的50名學生。

　　1.請你給短文擬一個標題。

　　答：_____________

　　2.短文中兩個人物做的同一件事是什么?各自采用了什么方法解決問題?

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　3.文中的兩個人物，你最喜歡誰?為什么?

　　4.刪掉短文末段行不行?為什么?

　　答：________________________________________________________________________

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　　5.短文蘊含著作者對某些社會現(xiàn)象所持的態(tài)度，請你舉文中的一例加以說明。

　　答：______________________________________________________________________

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