《心聲》

　?、鬯Ьo了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

　?、艹汤蠋熡悬c(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的人舉手，可是，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說(shuō)了聲：“李京京，請(qǐng)你接下去讀。”

　?、?ldquo;親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇!”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……”

　　⑥要是他真給爺爺寫(xiě)了信，爺爺一定高興得要命吧?爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎?他現(xiàn)在給誰(shuí)講“長(zhǎng)工和財(cái)主的故事”呢?還有妮兒，黑眼睛的、會(huì)爬樹(shù)的妮兒，她跟誰(shuí)坐在一塊兒吃桑果?他真想念他們，他愿意離開(kāi)城里的家，回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈莾喝ィ惠呑硬换貋?lái)。一輩子!

　　⑦“‘……親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開(kāi)這兒吧……’萬(wàn)卡嘴角撇下來(lái)，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

　?、鄡深w晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來(lái)，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒(méi)有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過(guò)了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說(shuō)不出來(lái)。這個(gè)小小的可憐的“萬(wàn)卡”，不知不覺(jué)中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫(xiě)故事的人真有本事!

　　⑨他嘆了口氣，悄悄地坐了下來(lái)。教室里一片寂靜，靜得能聽(tīng)見(jiàn)趙小楨輕輕抽泣的聲音。過(guò)了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來(lái)，走到他面前，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。”

　　《心聲》習(xí)題

　　1.指出⑧、⑨兩段中表現(xiàn)京京情感變化的動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)是什么心理。

　　詞語(yǔ)：________________________

　　心理：________________________

　　2.認(rèn)為程老師“只好說(shuō)了聲：‘李京京請(qǐng)你接下去讀’”和用“發(fā)顫”的聲音讓李京京讀完課文表現(xiàn)了她怎樣的心理?

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　　3.京京的心里有種憋了很久的感情，使他想讀課文，這種感情是什么?

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　　4.“教室里一片寂靜”說(shuō)明了什么?

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　　5.文中哪一處動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)出京京的勇敢和堅(jiān)定。

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　　6.怎么評(píng)價(jià)趙小楨和李京京在公開(kāi)課上的表現(xiàn)?

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　　7.通過(guò)李京京的故事，你受到什么啟發(fā)?

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　　《心聲》答案

　　1.淚珠涌出，感情投入：聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情;嘆口氣，坐下：心情輕松，完成心愿，表達(dá)了心聲的滿足。

　　2.無(wú)奈，不放心;感動(dòng)，內(nèi)疚。

　　3.埋在心底的親情、友情。

　　4.同學(xué)們被京京的真情朗讀感動(dòng)，沉浸在故事情節(jié)中。

　　5.咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。

　　6.趙小楨在公開(kāi)課的表現(xiàn)不好，原定好她朗讀，平時(shí)又很驕傲，到關(guān)鍵時(shí)候就不行，心慌，害怕了。

　　李京京真誠(chéng)、勇敢，雖然平時(shí)讀課文不好，但這篇課文他太喜歡了，自己練過(guò)幾次，又有著與課文中人物的同感，有信心能讀好，所以大膽舉手了。

　　7.啟發(fā)：做事要認(rèn)真，要有真情實(shí)感，要勇敢，老師對(duì)學(xué)生不能只看表面現(xiàn)象，應(yīng)深入了解學(xué)生的內(nèi)心。