我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：我哭了相關(guān)閱讀答案。歡迎閱讀與參考!

　　《我哭了》原文閱讀

　　我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當(dāng)我們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師!你們要永遠(yuǎn)拿我當(dāng)個孩子呀!

　　做大人，常常有人要我做大人。

　　宋媽臨回她的老家的時候說：

　　“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴!他還小。”

　　蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

　　“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了!”

　　蹲在草地里的那個人說：

　　“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去。”

　　這些人都隨著我的長大沒有了影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎?

　　爸爸也不拿我當(dāng)孩子了，他說：

　　“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔。”

　　“爸爸!”

　　“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大。”

　　于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢——到最里面的臺子上去要一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒!

　　我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去——這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

　　“闖練，闖練，英子。”我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

　　我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。

　　快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀?

　　進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆扎和施肥。

　　……

　　爸爸的花兒落了。

　　我已不再是小孩子。

　　《我哭了》閱讀題

　　1.寫出我去正金銀行寄錢時的心理變化過程。

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　　2.上文“宋媽臨回她的老家的時候說……并且要他明天在花池里也種滿了蒲公英。”幾個自然段，從記敘的順序看，屬于__________。簡要分析它在文中的作用。

　　3.文中的爸爸是個怎樣的人?在“我”的生活中起到了怎樣的作用?

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　　4.畫線句子的景物描寫有什么用意?

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　　5.怎樣理解“爸爸的花兒落了”與“我已長大了”之間的聯(lián)系?

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　　6.“單獨去匯款”這件事對“我今后的成長起什么作用?”從中你受到了什么啟示?

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　　《我哭了》閱讀題答案

　　1.害怕——緊張——高興

　　2.插敘。一方面寫出了大人們對“我”的期望，尤其是爸爸對我的教育，同時暗示了在爸爸去世后，“我”必須像個大人一樣挑起重?fù)?dān)。

　　3.是一個耿直、深愛自己的子女，熱愛生活的人。從爸爸那里學(xué)會了堅強，懂得了要做一個正直、愛國的人。

　　4.以花喻人，又把即將喪父的傷痛推到極致。

　　5.爸爸的花兒落了，但結(jié)出的果實卻是碩大的。爸爸雖去世了，但“我”長大了，變得堅強、勇敢，言行一致了。(意對即可)

　　6.“略”。