《兩棵樹》劉長春 原文閱讀

　　雪亮的燈光下，彎曲的手臂伸向天空，化成兩棵樹的剪影。晨風(fēng)開始吹拂，樹葉沙沙作響，小鳥飛上枝頭……稍頃，音樂聲起，兩棵樹開始靠近，又分開，翩翩起舞。天，是蔚藍(lán)的，藍(lán)得沒有一點(diǎn)雜質(zhì);風(fēng)，是輕輕的，拂動著樹枝，兩棵樹好像在互相傾訴。燈光不斷變換顏色，音樂轟鳴，閃電劃過長空，雷聲大作，風(fēng)刮得更猛烈了，飛沙走石，大地在震顫，樹在搖擺中昂著頭，相互呼應(yīng)，笑迎逆風(fēng)惡浪……隨后，音樂聲止，大地復(fù)歸寂靜。天，還是蔚藍(lán)的，風(fēng)，還是輕輕的，兩棵樹依然站成兩個剪影。

　　不知道是印象太深刻，還是意象的自然聯(lián)想，當(dāng)我第一次走近張學(xué)良手植的那兩棵樹的時候，記憶一下子把我拉回到春節(jié)晚會上楊麗萍的雙人舞的現(xiàn)場。

　　這兩棵樹，現(xiàn)在就站立在浙江奉化溪口一個山坡上。一棵是楠樹，另一棵也是楠樹。一棵長得茁壯，雄姿英發(fā);另一棵長得秀美，亭亭玉立。遠(yuǎn)處雪竇古剎的鐘聲，如九天飄落的梵音，回蕩在白云間;更遠(yuǎn)處的妙高臺，雄踞絕頂，一覽眾山。眼前，武嶺城墻在這大樹濃陰的掩映下，沉默。墻頭，生野草，也生野花，在秋目的微風(fēng)中俯仰自如。昨日驚心動魄風(fēng)云變幻的時光，早已融入遠(yuǎn)方蒼茫的歷史天空。從天南海北趕到溪口來的人，也許會去蔣介石的故居走一走?？墒牵姨嵝阉械较诘娜?，還要去看一看那兩棵樹——“西安事變”后蔣介石幽禁張學(xué)良住處后邊的兩棵樹，那可是歷史的活著的見證。

　　樹的形象，會使我們想起人的脊柱。沒有脊柱，人就不能完美地挺立。1935年，中日戰(zhàn)爭已是鼙鼓可聞了。在強(qiáng)敵壓境的危急關(guān)頭，一個仍然堅持“攘外必先安內(nèi)”而聲色不動，另一個心里卻呼嘯著“打回東北去”的吶喊。民族的矛盾，國家與個人的矛盾，壓倒了義結(jié)金蘭的兄弟情分，張學(xué)良拍案而起。一個七尺男兒，茍無頂天立地之骨，呼風(fēng)喚雨之氣，焉能挽狂瀾于既倒?大樹挺立，他在民族的精神疆城里，豎起了又一根頂天立地的石柱，石柱上寫著志士仁人一次次書寫著的“愛國”二字。

　　樹的綠葉，會使我們想起人的生命。在大敵當(dāng)前共赴國難的槍林彈雨中，有人退縮了，有人變節(jié)了有，人潔身自保了，也有人呼嘯著沖上歷史的高地。“西安事變”后的張學(xué)良，隨機(jī)陪送蔣介石飛往南京，旋即失去了自由。從此，陪伴少帥的是長達(dá)半個多世紀(jì)的幽禁生活。報國無門，英雄失路，“欄干拍遍，無人會登臨意，呵!當(dāng)年叱咤風(fēng)云的人物，滿腔憂憤對誰訴?呼天，天不應(yīng);問地，地不答;問江問河，江河沒有回聲，不舍晝夜水自流……心碎了，人老了，可是，惟有生命之火不熄。把不是牢房的牢底坐穿，活著依然是一個堂堂正正的人，就像那樹——生命之樹常綠。

　　那兩棵樹，是他為她親手栽種。為什么只種兩棵?而且是楠樹，負(fù)寒不凋的常綠喬木?人稱“趙四小組”的趙一獲在他最需要的時候來到身邊，陪伴他走過了最艱難的時光。28年時間的磨難與考驗成就了如訴如泣的愛情詩章。是的，那是天地之間讓人感動得流淚的愛情詩章!兩棵樹，并排站著，同呼吸，共命運(yùn)，你看著我，我望著你，有一種彼此相融的氣息在流動。

　　太陽下，我久久凝視著那兩棵樹，不禁想起尼爾森的詩句：“少女佇立在我身旁/她年輕的目光/所看到的/我不曾看到/一道光，她說，不是目光/在橘樹的某處閃耀”……那道光，神秘的光，是真正的愛情之光。江河行地，歲月長流，樹會長大長高。兩棵樹，兩棵非凡的樹，肩并著肩，手挽著手，一起站成我心里的兩個剪影。目月輝映之下，每棵樹都把自己的影子輕輕覆在他或她的身上……

　　(選自《大地筆記》，有改動)

　　《兩棵樹》閱讀習(xí)題

　　13.從全文看，奉化溪口張學(xué)良舊居后的兩棵樹有哪些特點(diǎn)?(4分)

　　14.為什么說張學(xué)良舊居后的兩棵樹是“歷史的活著的見證”?請分條概括。(6分)

　　15.文章結(jié)尾引用尼爾森的詩句有什么作用?請簡要分析。(4分)

　　16.本文開頭是怎樣描繪春節(jié)晚會上楊麗萍的雙人舞的?這樣開頭有什么好處?(6分)

　　《兩棵樹》閱讀答案

　　13.①一棵茁壯一棵秀美;②大樹濃陰掩映;③歲寒不凋，四季常青;④并排站著，有一種彼此相融的氣息。(4分，每點(diǎn)1分，意思對即可)

　　14.①這兩棵樹見證了張學(xué)良在民族危難之際的愛國精神(在民族精神疆域里完美地挺立);②這兩棵樹見證了張學(xué)良不熄的生命之火(活著依然是一個堂堂正正的人);③這兩棵樹見證了張學(xué)良與趙四小姐如訴如泣的愛情。(6分，每點(diǎn)2分，意思對即可。

　　15.①內(nèi)容上，借詩句表現(xiàn)趙四小姐對張學(xué)良堅持民族氣節(jié)、大義的理解與敬佩，豐富了張趙二人愛情的內(nèi)涵。②結(jié)構(gòu)上，引出下面抒情語句，揭示了兩棵樹的象征意義，升華了文章的主旨。(4分，每點(diǎn)2分，意思對即可)

　　16.(1)①從視覺、聽覺幾方面描繪“兩棵樹”經(jīng)受洗禮并立同心的愛情故事;②動靜結(jié)合，烘托舞臺氣氛，具體細(xì)致地描繪了“兩棵樹”的形象。(4分，一點(diǎn)2分，意思對即可) (2)①通過具體的舞臺畫面，營造一種凄美的氛圍，感染打動讀者;②從影視形象到現(xiàn)實生活，構(gòu)思新穎，吸引讀者的注意力;③由舞臺上的“兩棵樹”引出現(xiàn)實中的“兩棵樹”，為下文描寫張趙愛情作了鋪墊;④舞臺形象與真實故事“虛”“實”映襯，大大增加了文章的美感。(2分，一點(diǎn)1分，答對兩點(diǎn)即可)

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