《行為藝術(shù)》原文閱讀

　　男青年還是面無(wú)表情一句話不說(shuō)。

　　良久，旁邊一個(gè)釣魚(yú)的老大爺忍不住說(shuō)道：“小伙子，學(xué)姜太公直鉤釣魚(yú)啊?還是……”

　　“一會(huì)兒，會(huì)有人從這里墜江，我這根繩子是用來(lái)救她的!”終于，小伙子仍然無(wú)表情，淡定地說(shuō)了一句。這一句話，像老人一驚之下抖動(dòng)的漁線擾出的漣漪，一圈圈地在水面擴(kuò)散開(kāi)去，像長(zhǎng)了腿兒生了翅膀一樣，在人群中傳開(kāi)了，越傳越遠(yuǎn)。

　　“難不成你是先知?能掐會(huì)算?”老人疑惑地問(wèn)道，甚至忘了有魚(yú)正在吃他的餌!

　　青年注視著江面，不再理會(huì)旁邊的人。

　　人越聚越多，僅僅一句話的故事也越傳越神，真的有人開(kāi)始拍照了。

　　突然，從山上快速奔下一個(gè)年青女子，大喊著，徑直沖著江堤而來(lái)，人們怕被她的慣性沖落江中，本能地你推我搡著，在第一時(shí)間閃開(kāi)了，只有男青年還面無(wú)表情地坐在那里，握緊了他手中的麻繩。

　　女青年在沖到江邊時(shí)扶了一下他身邊的柳樹(shù)，還是沒(méi)有站住，直落下去，一把抓住那根麻繩兒，男青年則抱緊了柳樹(shù)……

　　人們很快醒悟過(guò)來(lái)，上得前來(lái)，七手八腳的一起幫忙把渾身濕透的女青年拉上岸來(lái)，還有好心人遞過(guò)手帕、衣服……

　　人們圍住這兩個(gè)人說(shuō)什么的都有了，熱烈的場(chǎng)面甚至超過(guò)了春節(jié)晚會(huì)……

　　當(dāng)然有人已經(jīng)在第一時(shí)間離開(kāi)了，他們趕著去傳播這一奇聞：什么女青年意外墜湖，路人齊心搭救;什么青年古裝穿越，江邊釣美人;……各種版本的新聞很快地散播開(kāi)去，不可遏制地蔓延到網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)角落。

　　晚上，男青年更新了自已的博客：我們是搞行為藝術(shù)的，這穿越救人是我倆事先設(shè)計(jì)好的，在此特別感謝那些熱心幫助我們的路人，他們讓這世間變得無(wú)比的溫暖。

　　(選自網(wǎng)絡(luò))

　　《行為藝術(shù)》閱讀習(xí)題

　　12.用自己的話概括這篇小小說(shuō)的中心事件。(3分)

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　　13.聯(lián)系上下文，試在第二小節(jié)空白處寫(xiě)出周?chē)藗儍煞N不同的“議論”。(2分)

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　　14.結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析文中劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(3分)

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　　15.本文是一篇諷刺類的小小說(shuō)，請(qǐng)仔細(xì)研讀，思考文中男女青年和周?chē)藗兏髯缘?ldquo;行為”藝術(shù)，探究小說(shuō)的諷刺意義。(4分)

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　　16.選出下面對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析和理解正確的一項(xiàng)：(2分)----------------- 【 ▲ 】

　　A. 從敘述的角度看，選文主要采用了倒敘的方式，情節(jié)一波三折，引人入勝。

　　B. 小說(shuō)十分注意前后照應(yīng)，例如“男青年面無(wú)表情地坐在堤壩邊的柳樹(shù)旁”與“男青年則抱緊了柳樹(shù)”就是一組典型的例子。

　　C. 選文多次寫(xiě)到男青年的“面無(wú)表情”，表明他本來(lái)就是一個(gè)無(wú)動(dòng)于衷與冷酷無(wú)情的人。

　　D. 小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)表明了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)與環(huán)境，暗示了一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的緊張氣氛。

　　《行為藝術(shù)》閱讀答案

　　12.男女青年設(shè)計(jì)并實(shí)施穿越救人，(2分)引發(fā)周?chē)藗儫嶙h。(1分)(共3分。意對(duì)即可)

　　13.參考：“這個(gè)人有病吧?”“失戀了?”“要不然也受什么刺激了!”“看他穿著干凈利落，也不像瘋傻之類啊?”。(共2分。一種議論1分)

　　14.“各種版本”說(shuō)明這則奇聞的內(nèi)容與形式花樣百出，“不可遏制”說(shuō)明這一奇聞傳播的速度與熱度無(wú)法控制，表現(xiàn)人們對(duì)奇聞的熱衷程度。(共3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可)

　　15.一方面：諷刺一些另類年輕人亂模仿、瞎穿越，拿無(wú)聊當(dāng)有趣，拿愛(ài)心當(dāng)消遣。另一方面：諷刺那些熱衷看熱鬧，愛(ài)添油加醋地傳播各類所謂的“奇聞”的人們。(共4分。兩方面各2分，意對(duì)即可。若有其它合理見(jiàn)解酌情給分)

　　16.B.(共2分。)

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