《故鄉(xiāng)的槐樹(shù)》原文閱讀

　?、蹱柡螅谘L(fēng)雨里，嫩綠的葉片即深濃得呈青綠色了。傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黃的槐米，米粒似地浮蕩著繁星的海。那濃烈的有點(diǎn)清苦味的芬芳，簡(jiǎn)直使整個(gè)故鄉(xiāng)都沉浸在春夜的微醺之中，清晨，被風(fēng)搖落的花瓣，在場(chǎng)院里軟柔柔地鋪了一層。我和小伙伴們，赤腳歡跑在這花的暖床上，追逐著，打著滾，直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起，積成一座座小的香山;或者學(xué)著祖父在山地里點(diǎn)種，把花瓣一撮撮種下，希冀故鄉(xiāng)有一個(gè)美麗如花的豐年。

　?、茏詮奈冶成细杉Z到十里外的鎮(zhèn)上念書(shū)，那如花的童年便流逝了。為了換得課本和鉛筆，我不得不在星期天到山野里去采藥。聽(tīng)說(shuō)槐樹(shù)的莢果、種子，還有槐花，也都是藥材，就一年兩季守著村槐，春采其花，秋采其果，索得一點(diǎn)讀書(shū)的費(fèi)用。那么灰暗、粗糙的樹(shù)皮，那么巨大的樹(shù)冠，慷慨地賜予我和小伙伴們多少花和果!盡管用它做藥材賣(mài)是極廉價(jià)的，卻也給了它的孩子們多少生活的滋養(yǎng)!古槐開(kāi)的花雖然很香，可結(jié)的果實(shí)卻十分苦澀。祖父說(shuō)，槐果雖然味苦，卻不但可以入藥，還能夠酒呢!

　?、荽抑胤倒枢l(xiāng)，已經(jīng)是幾年之后了。我佇立于村槐下，沐浴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的槐花，深情中有一種沉重感。祖父已經(jīng)去世，而我這長(zhǎng)孫又沒(méi)能送葬，總覺(jué)愧疚不已。在我眼前，兒時(shí)縛過(guò)秋千的樹(shù)股似在抖動(dòng)了，綠葉間又似乎垂?jié)M了圓筒狀的莢果。我記著祖父的話(huà)，品著槐香，是清苦的藥味呢，還是微醺的酒香?村槐在風(fēng)雨里，在四季交替中，經(jīng)歷了多少年月?聽(tīng)祖父講過(guò)，是先人撿的野槐栽的，很是遠(yuǎn)久，可惜不能向祖父仔細(xì)問(wèn)及樹(shù)的年齡了。一陣芬芳從清風(fēng)中撲來(lái)，直沁肺腑，依舊是兒時(shí)記憶里那股濃烈、美麗。抬眼望去，村槐又蒼老了幾許，它那虬勁地露出地面的根須，深深扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。正是它對(duì)山塬的摯情，才可以有一個(gè)年年度度把花和果如此奉獻(xiàn)給人間的壯舉!由此，我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

　?、尬胰绱说厮紤僦枢l(xiāng)的村槐。曾伴我長(zhǎng)大的槐樹(shù)，也一定知道我的思戀，也在想念著它的游子呢!在這又一度春深的季節(jié)。

　　[注]塬：yuán，我國(guó)西北部黃土高原地區(qū)因流水沖刷而形成的高地，四邊陡，頂上平。

　　《故鄉(xiāng)的槐樹(shù)》閱讀習(xí)題

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。(2分)

　　槐樹(shù)( ) 蒼虬( )

　　2.本義的敘事線(xiàn)索是 ，敘述的順序是 。 (2分)

　　3.朗讀第⑥段時(shí)，重音處理不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(2分)

　　A.如此 B.長(zhǎng)大 c.一定 D.季節(jié)

　　4.本文中第②～④段依次記敘了三件往事：② 、槐樹(shù)下嬉戲、 。(2分)

　　5.結(jié)合語(yǔ)境，解釋②③段中加點(diǎn)詞的意思。(4分，每小題2分)

　　(1)綠的云團(tuán)：

　　(2)香山：

　　6.扎根山塬，摯情奉獻(xiàn)，這是村槐和祖父的共同特征。品讀第⑤段，在原文中找出兩處具有共同特征的相關(guān)句子，并用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分，每處1分)

　　7.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　A.本文借物抒情，借對(duì)村槐的贊美，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀，對(duì)親人的思念。

　　B.本文以記敘為主，綜合運(yùn)用了描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式。

　　C.文章以村槐為題，托物言志，表達(dá)了扎根故鄉(xiāng)、傾情奉獻(xiàn)的志向。

　　D.文章結(jié)尾不僅照應(yīng)開(kāi)頭，而且深化了主題。

　　8.假如你要把本文推薦給你的同學(xué)小強(qiáng)，請(qǐng)把你的推薦理由寫(xiě)在下面。(4分)

　　提示：可從內(nèi)容、語(yǔ)言、寫(xiě)法等某一方面作答。

　　推薦理由：

　　《故鄉(xiāng)的槐樹(shù)》閱讀答案：

　　1.huái qiú

　　2.村槐 時(shí)間順序(倒敘)

　　3.D[解析]此題考查學(xué)生的朗讀音節(jié)處理的能力。我們?cè)诶首x的時(shí)候，應(yīng)有音節(jié)上的抑揚(yáng)頓挫，而重音通常是在閱讀時(shí)需要強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)或部分，即使是相同的一句話(huà)，重音不同，強(qiáng)調(diào)的意思就會(huì)不一樣。在第⑥段中，“如此”和“一定”都是修飾動(dòng)詞的，應(yīng)加以強(qiáng)調(diào);“長(zhǎng)大”則是上文一直在寫(xiě)的內(nèi)容——槐樹(shù)陪伴我成長(zhǎng);只有“季節(jié)”不是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　4.槐樹(shù)上蕩秋千(蕩秋千) 采集槐花槐果換書(shū)費(fèi)

　　5.(1)嫩綠繁茂的槐樹(shù)樹(shù)冠 (2)香氣四溢的槐花花堆(意思對(duì)即可)

　　6.①它那虬勁地露出地面的根須，深深地扎入故鄉(xiāng)山塬的土地。②我想到了祖父那雙青筋暴鼓的繭手，深深插入泥土，緊緊攥著泥土的動(dòng)作，是那么執(zhí)著而有力，顯示著生命的經(jīng)久。

　　7.C[解析]此題考查學(xué)生理解、分析和概括全文的能力。要求我們對(duì)于文章中經(jīng)常使用的一些寫(xiě)作手法，如托物言志、象征手法、烘托手法、欲揚(yáng)先抑等應(yīng)熟悉掌握。在本文中，作者并沒(méi)有表達(dá)“扎根故鄉(xiāng)，傾情奉獻(xiàn)的志向”，所以只屬于托物抒情，而非托物言志。

　　8.略。(從內(nèi)容、語(yǔ)言、寫(xiě)法等某一方面作答即可)