《根生》原文閱讀

　　根生生得跟哥一個(gè)模子，爹娘把對(duì)哥的愛挪到根生身上，根生卻沒顯出哥的聰明勁。根生打小就覺得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一說到哥兩眼就活了。

　　根生的心一揪一揪地疼，他在心里使勁喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘說漏了嘴。

　　根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘給他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在這世上活著，卻活不出哥的成色。根生心淌著血，他認(rèn)定自己做不了哥，他替哥在這世上活著，他自己又活在哪呢?

　　“根生。”娘扯著嗓子喊。

　　娘喊破天，根生橫豎就是不應(yīng)。娘喊急了，根生丟過一句硬生生的話：“你叫哥的魂。”

　　從娘那里，根生還得知先前爹給取了個(gè)名——苗生，滿月時(shí)爹給改的名——根生。根生認(rèn)定苗生才是自個(gè)的名。根生讓爹把他的名字改過來，叫苗生。爹不答應(yīng)。哥死了，你們把我當(dāng)成哥。根生頂撞起來。

　　爹氣瘋了，逮著根生狠狠揍了一頓。

　　根生咬緊牙硬挺著，一聲也不叫喚。“小子，咋不叫一聲。”爹打得手軟了，顫著聲罵。“打死才好，打死了根生，苗生就活了。”根生盯著爹，恨恨地說。

　　爹心頭一顫，手再也落不下。爹突然嗚嗚咽咽地哭了，根生根生……爹一邊哭一邊含混地說。

　　根生昂起頭走到屋外去了，屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光。

　　我叫苗生。根生在墻壁、圍墻到處寫下這四個(gè)字。

　　一村子人盯著這四個(gè)字不由地笑。

　　爹心頭發(fā)冷，脊梁骨發(fā)涼，這犟驢子鬧得一村子人都在看王家的笑話。一根藤上的瓜，弟咋一點(diǎn)不像哥呢。

　　根生跟自個(gè)的名字?jǐn)Q上了勁，他讓人喊他苗生，偏偏沒一人叫他苗生，都一口一個(gè)根生地喊。

　　他時(shí)常全身青一塊紫一塊地回家。根生卻感覺不到身體的傷痛，心中生出一種快感，他為了自己的名字痛痛快快地打了一場又一場架。

　　根生鬧得學(xué)校雞犬不寧，被學(xué)校開除了。

　　回家后根生跟爹娘下地干活，農(nóng)活一點(diǎn)就通，成了一把好手。根生不愿老呆在地里干活，喜歡爬樹，爬到高高的樹上，瞅著樹底下走過的一個(gè)個(gè)村人。根生的目光跟毒蟲似的，蜇得村人一個(gè)個(gè)心里發(fā)毛。

　　“王根生，快下來……”村人站在大樹下轟他，“這王根生，咋像大家都欠了他血債。”

　　“根生，快下來，跟娘回家。”娘常對(duì)大樹喊。

　　根生像只壁虎貼在高高的樹上，瞅著娘，目光扎得娘心頭又疼又苦。

　　根生呆在大樹上，很少下到地上，一天偷偷地下幾回地，也只是回家找點(diǎn)吃的填肚子。一年到頭，根生活在大樹上，在村里的一棵棵大樹上來來去去。

　　有天，根生像個(gè)野人似的出現(xiàn)在爹娘的眼前，根生突然安分下來，安分守己地活著，再也不去上樹了。

　　娘心頭高興，但鬧不懂根生為啥突然變了個(gè)人。娘費(fèi)盡心機(jī)才掏出根生的幾句話：他親眼看見村頭馮二嬸投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子驚醒了，他也像跟著馮二嬸投了回水。從樹上飛快溜下地，他奔到水塘邊時(shí)，水面靜了，又開始皺著細(xì)微的波浪。根生站在淹死哥的地方，覺得苗生死了，根生活了。

　　娘一下子驚了心，哭著喊，苗生，你終于回家了。

　　“苗生，不上樹啦。”村人見了根生笑吟吟地說。

　　“我叫根生。”根生大聲地說。

　　村人一個(gè)個(gè)開心地笑，喊，苗生，苗生……

　　“我叫根生。”根生也一起開心地笑起來。

　　不過，村里人走到大樹下時(shí)，總要習(xí)慣地抬頭向上望一望，喊聲根生……

　　《根生》閱讀習(xí)題

　　(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )

　　A.作品中主人公的父母在他一出生就為他取了死去的哥哥的名字，是希望他能夠代替哥哥活著，來滿足他們對(duì)失去的大兒子的無限思念之情。

　　B.小說通過敘述王家二兒子王根生的心路歷程，表現(xiàn)了人物從任性抗?fàn)幍酵讌f(xié)接受的思想性格的轉(zhuǎn)變，揭示了人與人之間既相互獨(dú)立又相互包容的復(fù)雜關(guān)系。

　　C.“屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光”，這一環(huán)境描寫不僅暗示了父親懲戒根生的失敗，也烘托出根生與父親抗?fàn)幒笞晕覞M足的心情。

　　D.根生希望所有的人喊他苗生，可是人們卻偏偏喊他根生，根本原因是大家覺得這件事很好笑，另外，還希望通過這件事想看一看根生會(huì)有怎樣的犟表現(xiàn)。

　　E.這篇小說段落短小，大量采用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言簡潔而樸實(shí)，極富生活化和口語化，這樣寫更有利于表現(xiàn)人物形象。

　　(2)小說中的主人公王根生有哪些性格特點(diǎn)?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

　　(3)小說開頭敘述了有關(guān)哥哥的事情，有什么作用?請聯(lián)系文本簡要分析。(6分)

　　(4)作品為什么以弟弟根生接受“根生”這個(gè)名字為結(jié)尾?請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　《根生》閱讀答案

　　(1)BE(答B(yǎng)得3分，答E得2分，答C得1分)

　　【解析】A項(xiàng)“父母在他一出生就為他取了死去的哥哥的名字”錯(cuò)，原文為“先前爹給取了個(gè)名——苗生，滿月時(shí)爹給改的名——根生。”C項(xiàng)“更烘托了根生與父親抗?fàn)幒笞晕覞M足的心情”有夸大之嫌。D項(xiàng)“根本原因”錯(cuò)。。

　　(2)①自我意識(shí)強(qiáng)。他不想成為哥的影子，想做真實(shí)的自己

　　②倔強(qiáng)任性。無論爹娘如何做，他都不承認(rèn)自己是根生。

　?、鄹矣诜纯?。他為了自己的名字痛快地打了一場又一場架。

　?、苌屏夹㈨槨？吹今T二嬸投河，他幡然悔悟，不再與父母對(duì)抗。

　　(3)①介紹哥哥的聰明懂事，從側(cè)面襯托了弟弟與哥哥不同的獨(dú)立性格，使弟弟的形象更加生動(dòng)鮮明，具體可感。②為后文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。后文根生的所作所為都是因?yàn)椴幌肷钤诟绺绲?ldquo;影子”里。③設(shè)置懸念，引出如影子一樣存在并貫穿始終的“哥哥”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　(4)①在人物塑造上，使人物形象更加豐滿，更富感染力，弟弟看見馮二嬸投河，回家后接受“根生”這個(gè)名字，表現(xiàn)出弟弟內(nèi)心的善良。

　?、谠谇楣?jié)結(jié)構(gòu)上，與前文大篇幅寫弟弟不接受“根生”這個(gè)名字對(duì)比，意料之外，又在情理之中，引發(fā)讀者思考。

　?、墼谥黝}思想上，接受“根生”這個(gè)名字，正是作者主動(dòng)妥協(xié)的過程，揭示出人與人之間既相互獨(dú)立又相互包容的復(fù)雜關(guān)系。