《溪流》原文閱讀

　　①我愈來(lái)愈愛(ài)生我養(yǎng)我的山地了。

　?、诰拖裆降乩镉兄v縱橫橫的溝岔一樣，就像山地里有著表形聲聲的花木一樣，我一寫山，似乎思路就開了，文筆也活了。

　?、畚疑踔劣X(jué)得，我的生命，我的筆命，就是那山溪哩。雖然在茫茫蒼蒼的山的世界，它只是柔得那么可憐，細(xì)得傷感的一股兒水流。

　　④我常常這么想：天上的雨落在地上?；蛟S會(huì)成為洪波，但它來(lái)自云里;溪卻是有根的，它深深地扎在山峰之下。人都說(shuō)山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂，其實(shí)這是錯(cuò)了。它最有著內(nèi)涵，最有著活力;那山下一定是有著很大很大的海的，永遠(yuǎn)在蓄( )積著感情，永遠(yuǎn)是不安寧的，表現(xiàn)著的，恐怕便是這小溪了。

　?、莼蛟S，它是從石縫里一滴兒一滴兒滲出來(lái)的;或許，是從小草的根下一個(gè)泡兒一個(gè)泡兒冒出來(lái)的。但是，太陽(yáng)曬不干、黃風(fēng)刮不跑的，天性是那么晶瑩，氣息是那么清新;它一出來(lái)，便宣告了它的生命，尋著自己的道路要流動(dòng)了。

　?、拚?yàn)閷ぶ约旱牡缆?，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板下滑下，便有了自己的銅的韻味的聲音;它從石崖上跌落，便有了自己的pǒ( )不可測(cè)的深沉。

　?、咚K于慢慢地大起來(lái)了，要走更遠(yuǎn)的道兒;它流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林;它要拜訪所有的山嶺，叩問(wèn)每一塊石頭，有時(shí)會(huì)突然潛( )入河床的沙石下去了呢。于是，輕風(fēng)給了它的柔性，鮮花給了它的芳香，竹林給了它的深綠，那多情的游魚，那斑lán( )的卵石，也給它增添了美的色彩。

　　⑧它在流著，流著，它要流到哪兒去呢?我想，山既然給了它生命，它該是充實(shí)的，富有的;或許，它是做一顆露珠兒去滋潤(rùn)花瓣，深入到枝葉里了，使草木的綠素傳送;或許，它竟能掀翻了一團(tuán)污泥，拔脫了一叢腐根呢。那么讓它流去吧，山地這么大，這么復(fù)雜，只要它流，它探索，它就有自己的路子。

　?、嵛沂沁@么思想的，我提醒著我，我鼓勵(lì)著我，我便把它寫成這淡淡的文字，聊作這本小書的小序了。

　　《溪流》習(xí)題

　　1、給文中加點(diǎn)字注音，給拼音寫出漢字來(lái)。

　?、傩? )積 ②pǒ( )不可測(cè) ③潛( )入 ④斑lán( )

　　2、第④段中“其實(shí)這是錯(cuò)了”中“這”具體指代的內(nèi)容是 。

　　3、第⑤段畫線語(yǔ)句著重寫的內(nèi)容是( )

　　A.“山溪”美妙的聲音和豐富、深沉的內(nèi)涵。

　　B.“山溪”前進(jìn)道路的艱辛。

　　C.“山溪”鮮明、獨(dú)特個(gè)性的形成，來(lái)自對(duì)前進(jìn)道路的艱辛探索。

　　D.“山溪”勇往直前的精神。

　　4.第⑦段運(yùn)用了 、 的修辭手法。

　　5.第(8)段中作者提了一個(gè)問(wèn)題，旨在( )

　　A.啟發(fā)讀者思考，拓寬讀者思路，給讀者留下了更廣闊的想象余地。

　　B.引起讀者注意：不必去追求“山溪”的流向，重要的是前進(jìn)、探索，闖出一條自己的路來(lái)——這才是人生的根本意義。

　　C. 指出溪水的源源不斷，只要它愿意，就能流到遠(yuǎn)方，什么也難以擋住它。

　　D.強(qiáng)調(diào)了水流的方向、目的，是要去滋潤(rùn)花瓣，造福人類。從而贊美了“溪流”的犧牲精神。

　　6.文章最顯著的寫作特色是什么?

　　7.第4段“其實(shí)這是錯(cuò)了”中"這”具體指代的內(nèi)容是什么

　　8.第8段作者提了個(gè)問(wèn)題，旨在什么

　　9.第7段運(yùn)用了什么修辭手法?

　　《溪流》答案

　　1、①xù ②叵 ③qián ④斕

　　2、人都說(shuō)山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂。

　　3、C

　　4、排比 擬人

　　5、B

　　6、象征手法：借用溪流這一主題意象，抒發(fā)人生不懈的追求;

　　7、"這”具體指代“人都說(shuō)山是莊嚴(yán)的，幾乎是死寂的”這種說(shuō)法;

　　8、第8段作者提問(wèn)道——它要流到哪里去呢?表面旨在引起下文，其實(shí)蘊(yùn)含著對(duì)“自己的路子”的探索;

　　9、第7段主要運(yùn)用了排比的修辭手法，是句內(nèi)短語(yǔ)排比的形式，如“流過(guò)了石川，流過(guò)了草地，流過(guò)了竹林”